15-我的叔叔于勒.pptVIP

1.母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。” 2.母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的……注意别要那叫那人挨近我们！” 虚伪、小气、吝啬 自私、无情、冷酷、唯利是图 那么小说中的“我”又是一个怎样的少年？请在课文中找出相应的句子或段落。并分析“我”有什么作用？ 我是一个涉世未深、富有同情心，善良的孩子。一个“亲”字反映了“我”对贫困的叔叔于勒的深切同情和对父母做法的困惑和不满，饱含讽刺之意。 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的亲弟弟，我的亲叔叔。” *“我”是本文的叙事线索，全文以“我”的见闻展开，起到穿针引线的作用。 “我”在小说中的作用主要有三点： *“我”善良、富有同情心的表现与父母自私、虚伪、唯利是图的行为形成鲜明的对比，更好的凸显文章的主题。 *表明了作者的美好愿望，希望人们能像“我”一样，多一点同情，多一点友爱，多一点善良。 你认为本文的主人公是谁？理由是？ 小说通过刻画菲利普夫妇对于勒态度的变化，来展现他们贪婪、自私、虚伪、无情的性格特点，从而揭示全文的主题——资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系。因此菲利普夫妇是小说的主人公。 这篇小说通过这样一个曲折的故事，反映了一个什么样的社会现象？ 小说通