传染病的发生与预防.docVIP

传染病的发生与预防 八年级 赵继霞 教学目标 1、知识目标：举例说出传染病的病因﹑传播途径和预防措施. 2、能力目标：培养学生的自主学习能力﹑合作探究能力﹑处理图文信息的能力以及表达交流能力等。 3、情感态度价值观目标：使学生关注传染病及预防，增强主动预防疾病、增进健康的意识，培养关爱传染病人，珍爱生命，热爱生活等情感。 教学重点 传染病的的病因、传播途径及预防措施。 教学准备 多媒体课件、图片等。 导入新课 在开始新课之前，我首先请同学们看三幅图片：（课件展示） 图片1：霍乱流行时的场景和死亡人数， 图片2：sars大流行时的场景和死亡人数 图片3：禽流感流行时的场景和死亡人数 教师提问：为什么这些疾病危害这么大，导致这么多人死亡？ （学生回答：因为它们是传染病。）对，因为它们是传染病，能传染！一人患病，殃及周围的人，一传十，十传百，很快流行起来，危及很多人的健康！ ? ? 那么，到底什么是传染病？传染病是怎样流行起来的？我们又怎样去预防传染病？这就是我们本次课要学习的重点内容。（课件展示目标，进入第二个环节：导学点拨，探究新知） 导学点拨，探究新知 活动1：分组讨论，展示交流：建构传染病的概念。 活动方法： （1）让学生分组讨论自己所了解的有关传染病的信息并进行交流。 （2）教师对学生的表达，给予激励性评价。然后引导学生所说的几种传染病及病因，试着概括出传染病的概念。在概括出传