一年级数学位置第二节“左右”教案.docVIP

左右 教学内容：人教版小学数学教材一年级上册第10页。 教学目标： 1、认识“左、右”的位置关系，能确定物体左右的位置与顺序，体会其相对性。 2、能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题，初步培养空间概念。 3、通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣。 重点难点： 重点：认识“左、右”的位置关系，能确定物体左、右的位置与顺序。 难点：理解“左、右”的相对性。 教学过程： 游戏导入 师：同学们，咱们先玩一个游戏——“指五官”。老师讲解游戏规则。游戏内容由易到难，开始不要涉及左右，慢慢的增加难度，节奏，如鼻子---鼻子---左耳朵，鼻子---鼻子---右眼睛。 师：在刚才的游戏中，老师发现有学生做错了，为什么呢？ 师：就是因为分不清左、右。今天我们就来学习左右。 板书：左右 联系自身，体验左右 举一举，摸一摸 师：请同学们举起你们的右手，再举起你们的左手。 老师了解学生对左、右的认识。 师：你有什么好办法分清他们么？说给你旁边的小朋友听听。 学生互相交流，个别发言。 生1：平时我们用右手写字，用左手压住本子。 生2：我们吃饭用右手，拿碗用左手。 生3：我们举手发言用右手。 。。。。。。 师：左手和右手师一对好朋友，团结起来力量特别的大，在我们的身体中，出来左手和右手是一左一右的，还有什么是一左一右的？ 学生每说一种，老师都要学生用手去摸一