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* copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * 教具分享 * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * * copyright 2006 * 看课 抽选出4名老师做课，分析课。 主要看：流程是否清晰？ 教学任务是否完成？ 再看： 教学方法是否新颖？ 教具呈现？ 作业布置？ 写出： 优点 不足 备注 * copyright 2006 * 网站推荐： / * copyright 2006 * EMAIL：luyingying@ TEL人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * copyright 2006 * I sayLet’s play.Let’s play all day.Let’s play at the bay.Let’s play on the hay. * copyright 2006 * I am Dad. I am sad. I am mad. I am a sad, mad Dad. Am I sad? Am I mad? I am a glad Dad. * copyright 2006 * I have a cold. My ears are stuffy. My nose is runny. My eyes are puffy. Ah-choo! Ah-choo! I sneeze and sneeze. I blow my nose. Excuse me, please. * copyright 2006 * Spelling Patterns Collect high frequency spelling patterns: un- -able -ight dis- -ful -ther en- -less -gry in- -ness -ought re- -tion -sion pro- -ing -all grand- -eep -ack * copyright 2006 * Confusable Letter Pairs b, d, looking at me p, q, point to my shoes * copyright 2006 *  以写为主 老师说，学生听并做出辨认 以听为主 以说为主 老师说，学生说 跟写，描摹，临摹，默写 老师指，学生说 Practice的顺序很重要 十 课堂活动小集锦 * copyright 2006 * ⑴打苍蝇 ⑶空中迷雾 ⑷什么不见了 ⑸摸一摸 听认，认型 练写 认读 认型 1. 幼儿班活动： * copyright 2006 * ⑹晒衣服 听认，认型 认读 认读 ⑺寻宝 ⑻打击魔鬼 ⑼钓鱼 听认，认型 ⑽谁最有默契