语文人教版六年级下册《狱中联欢》第2课时教学设计.docVIP

《狱中联欢》教学设计 新林九年制学校 徐刚 教学目标 1．通过阅读理解内容，领会革命前辈在狱中联欢中表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术，从中受到革命传统教育。?? 2．练习用较快的速度阅读课文；了解课文叙述顺序。 3．学会本课生字新词，理解重点词句。? 4．有感情地朗读课文。?? 教学重难点 1．练习用较快的速度阅读课文。?? 2．了解课文叙述顺序；体会课文中对联的含义。 教学时间 2课时 教学过程 第2课时 精读体会。 “交换礼品”部分： 1 找出第4自然段中的过渡句。 2 战友们交换的有哪些礼品？（贺年片、五角星、锦旗） 3 这些礼品都是用什么材料制作的？你从中体会到了什么？（分别用草纸、牙刷柄、袜子上拆下来的彩线做成的。革命者的生活向来是俭朴的，艰苦的狱中生活对于顽强的革命者来说并没有什么，最可贵的是，他们在如此艰难危险的处境中，还能以如此浪漫的方式来表达对同志的鼓舞，对战友的激励。） “贴对联”部分 猩猩来到楼七室门前站定，慢吞吞地读着：“两个天窗——出气；一扇风门——伸头。”挑剔的眼光，在横额“乐在其中”四个大字上凝固起来。不待他说话，余新江便问道： “喂，这像不像渣滓洞的生活？” “生活？生活当然……”猩猩犹豫着，“不过，乐在其中，那个乐字总有点刺眼。” “嘿，改成‘苦’字，‘苦在其中’，你看要得不？”丁长发笑着追问道。 猩猩装做没有听见，溜走了。 （划线