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- 2019-03-12 发布于河南
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语文人教版六年级下册《卜算子 送鲍浩然之浙东》
《卜算子送鲍浩然之浙东》教学设计
一、教材分析：
《卜算子·送鲍浩然之浙东》是人教版六年级第十二册古诗词背诵中的第十首词，是一首送别词，其新巧的构思和轻快的笔调，在送别的诗词中别具一格。全词以活泼的笔调、别致的比喻、风趣的语言，表达了作者送别好友鲍浩然回家乡时的心绪。
二、教学目标：
1、初步了解“词”的知识，在反复诵读中读出词长短错落而又和谐的韵律美；
2、在反复诵读中，读出该词所表达的情感。
三、教学重点：
在反复诵读中读出词的韵律美，品味作者融情于景之妙。
四、教学难点：
读出该词所表达的情感。
五、教学过程
（一）谈话导入
1.“多情自古伤离别”，不知不觉中同学们在圣堂中心小学这个大家庭里已生活了六年，想起昨天历历在目，恍然如梦，假如明天就要毕业分别，面对同窗六载的同学，面对朝夕相处的师长，你的内心会有怎样的感受，你又想说些什么呢？
2.指名让学生说。
3.过渡：是啊，“梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。”天下没有不散的宴席。在分别的时候你们会说到这些，而古人也是如此。他们会把这些话用 HYPERLINK /zuowen/shicijianshang/ \t _blank 诗词的形式留存下来。今天，我们就来学习宋朝的诗人王观所写的《卜算子送鲍浩然之浙东》。请注意这个字的读音——“卜”字，它还有一个读音是什么？
4.请同学们再自由地读一遍课题。看看你从中获得了哪些重要的信息？你
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