小学教学常规自查自评报告.docVIP

小学教学常规管理自查自评 报????? 告 我校根据《毕节市教育局关于组织开展2013年全市中小学校教育教学常规管理检查的通知》（毕教通[2013]149号）要求，在上级行政部门和教育主管部门的大力支持和指导下，通过全体师生一年的努力，管理工作基本完善。学校成立教学常规管理自评自查工作领导小组，现依据《毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表》对我校教育教学常规管理工作进行自查自评，情况如下： 自查自评工作领导小组 组长：***（校长） 成员：*** （副校长） ***（ 教导主任） *** *** 自查自评情况 ??? 一、办学思想（权值：5分） 认真贯彻执行党的教育方针，办学目标明确、办学任务落实，面向全体学生，促进学生全面发展。组织教师学习《教育法》《教师法》《义务教育法未成年人保护法》等法律法规，学习《毕节地区中小学学校、校长、教师“十个不”的承诺》、《贵州省国家机关干部职工“四要十不准”》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》等规范教师教学行为规范性文件和精神，全体教师自觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三个践行”。有较完善的教师管理制度，学校除按《新师德规范》、严格要求教师外，还制定《沈场小学教师日常规范》、《教师办公制度》、《教师备课制度》、《教师课堂教学规范》、《教师培训制度》、《教师评价制度》、《教师学习会议制度》等。通过管理，教师仪表端庄，语言文明，行为规范，真正做到为人师表，教书育人。我校教师熟悉并自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，做到爱国守法、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。坚持每周政治、业务学习，开展活动对教师进行师德教育。学校组织实施教师继续教育工程，组织教师培训，考试人人过关，学校有教师“教材过关”计划，并实施。（权值：5分，自评分4.5分） 二、课程设置与计划总结（权重5分） （1）课程设置（2分） 学校按教育部颁发的课程标准、课程计划、教学内容要求，开齐课程，开足课时，无增减课程或课时情况。 （2）计划总结（3分）学校有教学工作计划、总结，教研组教研工作计划、任课教师有教学工作计划、总结并且呈常态化和规范化。 （权值：5分，自评分4分） 三、教学过程管理（权重58分） （1）备课（15分） 学校有较具体的备课制度，对教师的教案进行定时查（月查、期中、期末）和不定时查（抽查），且有月查、期中查、期末查和不定时查（抽查）的备课情况记录；学校因单班，教师课程重，未进行集体备课，以个人备课为主，教师备课有学科教学计划、单元教学计划和课时教学计划（教案或教学设计）等。且多数教师按新课程要求拟写。只有年龄较大的教师旧教案更新后使用。（权值：15分，自评分13.5分） （2）上课（20分） 学校大多数学科按新课标要求组织课堂教学，有个别教师所教的学科由于不是专职教师，课堂教学还未达到新课标要求。在教学中有机渗透德育、法制教育，教学效果好；学校有详细的课堂教学检查计划，并有课堂检查记录。（权值：20分，自评分18分） （3）作业布置与批改（5分） 学校有关于作业布置与批改的《学生作业的布置与批改的规定》，并有月查、期中查、期末查的检查记录；从教师布置的作业量看布置适量、作业形式多样，作业批改及时、规范，但激励性评语较少。（权值：5分，自评分4.5分）。 （4）辅导（4分） 各学科辅导有针对性，注重个别辅导，做到定时间、定对象、定内容，采用集中、分类、面批、谈话等多种形式辅导。各科有《待进生辅导计划》和辅导记录，未建立学生辅导档案和教师责任档案，落实了配套措施，未及时检查辅导效果。（权值：3分，自评分1.5分） （5）检测与评价（6分） 学校要求全体教师严格执行《省教育厅关于进一步规范教学行为提高教学教育质量的通知》，严控考试次数，采取定时作业形式全面考查学生的“双基”和智能的发展情况。采取口试、笔试、技能测试相结合的方法进行学习过程的考查和质量的考核。每期进行一次考试，并做好考试成绩的登记、统计、质量分析及评讲工作。进行多元的激励性评价，学校有学生评价方案，并按方案对学生进行评价，认真填好了《学生成长记录册》。（权值：6分，自评分5分） （6）课外活动（5分） 学校经常开展课外小组活动，形式灵活多样，内容丰富多彩，记录项目齐全（计划、安排、形式、内容、时间、地点）但记录不详。（权值：5分，自评分3分） （7）教学设施设备（3分） 学校无实验室、无专用图书室、无计算机室、无功能室，但学校有图书，小学生借阅图书采取可行形式，完成图书管理工作，有图书借阅资料。（权值：3分，自评分1分） 4、课改及教科研活动（权重24分） （1）课改推进（5分） 积极推进新课程改革，形成良好的课改氛围，学校每学期开展全校性的大型课改活动1次，收效不明显；根据课程改革的要求进行对教师进行培训、督促，课堂教学中体现新课程改革