语文人教版六年级下册6.琥珀.docxVIP

第二课时 【教学目的】 　　１、理解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣和培养想象能力； 　　２、有感情地朗读课文； 　　３、学习作者按一定顺序写的方法。 【教学重点】 　　１、理解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣和培养想象能力； 　　２、有感情地朗读课文； 　　３、学习作者按一定顺序写的方法。 【教学难点】启发学生展开合理的想象。 【教学过程】 一、导入 　　谁还记得《黄河象》这篇文章讲述了什么内容，按什么顺序讲的？我们是怎么学习的？ 　　出示板书： 　　　　　　黄河象 　　按一定顺序写：　　看　──　想　──　发现 　　　　　　　　　（骨架）　 （来历） 　（化石） 　　化石的形成：　２００年前　炎夏　河边　喝水陷入河　泥沙下变化石 　　学法：先理清文章顺序，然后细读想象理解化石形成的过程和依据，最后有语气地朗读课文。 二、那么《琥珀》这课是按怎样的顺序写的呢？请你快速默读课文 　　１、学生回答，教师板书： 　　　《琥珀》　 想　──　发现　──　推理 　　　　　　　　(形成) 　(化石)　　　 (价值) 　　２、接着我们上节课的话题讨论：这块琥珀形成的过程有哪几个阶段？ 　　　⑴　学生交流画批的结果，教师帮着梳理点拨 　　　　　松脂把两个小虫一起包裹在里面；积成松脂球；松脂球变成化石。（有语气地读一读相关的句段） 　⑵　出示学生的问题：