谈新课程改革给体育课堂教学评价带来的变化.docVIP

2008年东莞市中小学体育（与健康）卫生优秀论文 2008年东莞市中小学体育（与健康）卫生优秀论文 题目： 谈新课程改革给体育课堂教学评价带来的变化 作 者：谢 海 滨 电 话E-mail: HYPERLINK mailto:ben55436@ ben55436@ 单 位：东莞市南开实验学校 谈新课程改革给体育课堂教学评价带来的变化 摘要：在《体育（与健康）课程标准》实施环境下，进一步明确新课程的培养目标，分析课程改革对体育课堂教学评价的促进及带来的变化。本文从教师的“教”及现阶段体育课堂教学评价的方向和内容变化，进行对比和分析。 关键词:课程教学评价 改变 教师 《体育（与健康）课程标准》的颁布、实施促进了体育课程改革及课堂教学评价功能的改变，新标准对体育课的目标、任务等方面做了重大修改，进一步强调了体育是以学生身心健康发展为根本目的，明确“健康第一，学生为主体”的指导思想。《体育（与健康）课程标准》对课程改革以及教学目标给予了全新的定位。同时，引发了课堂教学评价的变化，因此，在推进素质教育，适应体育课堂教学改革，提高课堂教学效益的同时，认识到课程改革对体育课堂教学评价所带来的变化是非常必要的。 1.体育课堂教学评价的重新定位和思想认识的转变 从下列两个表格我们进行对比： 1.1传统的课堂教学评价表