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教育培训平台 商 业 计 划 书 二零一六年三月 慧加分商业计划书 PAGE \* MERGEFORMATI 目 录 PAGE \* MERGEFORMAT15 第一章 执行摘要 1.1 项目名称 *** 1.2 公司简介 1.3 项目简介 1.4 项目竞争优势 1.5 盈利模式 1.6 融资需求 1.7 财务指标 第二章 市场分析 痛点分析 2.2.1 家长痛点 社会竞争激烈伴随着生活压力增加，家长更是肩负重任，不仅要赚钱养家还要辅导孩子学习。而目前大多数家长由于时间忙碌或知识受限，难以在课后有效地辅导孩子作业。 2.2.2 学生痛点 1）由于老师和家长的时间与精力有限，学生无法获得及时有效的课后辅导。所以学生在课后遇到难题和错题，他们往往会求助于收费低廉甚至免费的解题神器。此类解题神器基于海量题库，追求速度上的秒回，不能保证答案百分之百正确，可能会对学生产生误导。 2）解题软件只解题无辅导，无法带来学习成绩的提高。同时学生使用解题软件可能会形成依赖，从而不去发现问题、解决问题，降低学生独立学习的意识和独立思考的能力，成为机器的奴隶。这也是解题神器遭到学校和家长抵制的最根本原因。 2.2.3 行业痛点 现有网络教育平台提供在线视频、学习资料等产品，属于单向型教学模式，学生疑问得不到解决，同时忽略了针对学生个体的知识点辅导。 越来越多的“错题”类APP成为学生应付作业的解题“神器”，学生为了敷衍学习任务，往往选择通过搜题软件完成作业，无法获得有效的课后辅导，丧失了独立思考能力，学习成绩无法提高，此类软件也遭到越来越多学校和学生家长的抵制。 再补充 2.2 目标市场定位 目标群体： 目标地域： 2.3 市场现状 2.3.1 全国中小学生市场容量 据统计，全国在校学生总数约为2.18亿人，其中小学教育阶段在校人数为9451万人，占总人数的43.3%；初中教育阶段在校学生数为4385万人，占20.1%。四年级-九年级的学生人数约为9000人。 图2-1 我国学生数量分布图 2.3.2在线教育市场份额 据调查显示，2014年中国在线教育市场规模998亿元，同比增长18.9%，2015年首次突破千亿规模，达1191.7亿，预测之后将以20%的速度增长，预计到2018年突破2000亿，达2046.1亿元。随着在线教育创新形式的不断增长，产业格局也在逐渐优化升级，市场规模短期内将平稳快速增长。 图2-2 2013-2018中国在线教育市场规模 2014年中国在线教育用户为5999.2万人，随着在线教育公司市场推广的加强，用户对于在线教育的形式接受程度也在提高，之后几年，在线教育用户将会以接近20%的速度增长，预计到2018年达到13222.1万人。 图2-3 2013-2018中国在线教育用户规模 2.3.2 教育APP市场份额 由新浪教育联合尼尔森调查公司共同发布的《2014中国教育类APP行业发展及用户行业研究报告》可知，截止到2014年11月，中国的教育 App总数已超过7万个，约占APP市场份额的10%，仅次于游戏类APP，排名第二位。 目前，教育类APP大致可分为五大类：、中小学、外语、幼教、考试平台及其他。教育APP整体使用率为76.1%，超过七成用户在过去半年中使用过，其中，85.8%的现有用户表示未来有继续使用的意愿，56%的用户表示愿意为教育APP付费。 图2-4 教育APP使用情况 图2-5 教育APP用户的使用倾向 报告表示，目前中小学教育类APP“优秀产品少”，在三四线城市最受欢迎，对优秀师资的需求比较大，还有很大的改进空间，可知目前是项目进入市场的最佳时期。 2.3.2 市场规模预测 随着网络技术的发展，越来越来学生倾向于通过这种便捷、高效的互联网教育进行学习。若有1%的学生使用此类服务，则使用人数将达到90万人，人均消费水平按2000元计算，则市场规模将在18亿元左右。 2.4 竞争分析 2.4.1 竞争格局 现状描述 表2-1 竞争对手情况分析 用户定位 产品定位 产品特点 发展情况 产品劣势 2.4.2 竞争机遇 滴滴模式为载体的新型教育服务平台为市场首创 再作补充 2.5 市场分析结论  第三章 产品简介 3.1 产品定位 3.2 核心价值 对学生：便捷、高效的教学服务 对家长：省时省心的专业选择 对学校：放心满意的辅助教育 帮助学生课后学习，对症下药，弥补了学校大课堂的不足。 3.3 产品与服务介绍 主打课程 优势师资 独特平台重点阐述  第四章 商业模式 4.1 运营模式 正文补充运营模式图 4.2 盈利模式 流量分成、广告收入、其他增值业务等  第五章 发展规划 5.1 战略目标 表5-1 战略目标示意图（单位：万元） 项目 T+1 T+2 T+3 学生使用人数