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诸城市箭口初中 崇燕燕 秋天的怀念 A.又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… B.又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 细节描写是指抓住日常生活及周围环境中细微而又具体的典型情节，进行生动细致的描绘刻画的表现手法。 常用的细节描写： 人物细节描写、景物细节描写 秋天的怀念 母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 可参考 “这句话是_____细节描写，表现了________ 。”的句式来回答。 品文悟情 赏场景描写，感知内容 　快速阅读文章，要求： 1.标上段号。 2. 用“我在_______（地点）目送_____（人物）________”的句式，概括文章写了几次目送。 目送：用目光送别（离去的人或物） １１３页《目送》 品文悟情 赏细节描写，体会情感 　　找出文中最打动你的细节描写，联系自己的生活体验，谈一谈你所领悟到的挚爱亲情。 儿子的细节描写： 父亲的细节描写： “我”的细节描写： 品文悟情 我最感动的细节描写： “但是他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。” 本句运用动作、神态细节描写，表现出孩子离开母亲、独自上学的那份胆怯。母子目光的交会，既表现了母亲对儿子的关切，也表现了儿子舍不得离开母亲的那份依恋之情 品文悟情 赏细节对比，升华情感 　 　　 重点读文章的反复段（9、16），理解在对儿子和父亲的目送细节描写中，作者表达的情感有什么不同？ １１３页《目送》 学法融情 读６1页《生活课》，体会文章细节描写中的对比亲情，完成仿句练习。 当你6岁的时候，她_________,而作为报答，你_______________。 当你12岁的时候，她_________,而作为报答，你_______________。 最是细节惹情思 你还在我身旁 瀑布的水逆流而上， 蒲公英的种子从远处飘回，聚成伞的模样， 太阳从西边升起，落向东方。 子弹退回枪膛， 运动员回到起跑线上 我交回录取通知书，忘了十年寒窗。 厨房里飘来饭菜的香， 你把我的卷子签好名字， 关上电视，把书包背上。 你还在我身旁 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *