【初中政治】生活在社会主义国家里教案 湘教版.docVIP

第 周 星期 第 课时 年 月 日 第一单元：生活在社会主义国家里 单元教学目标： （1）情感态度价值观：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感；具有高度的民族自豪感和自信心；并且具备一定的社会责任感和积极参与政治民主生活的意识。 （2）能力目标：具备综合归纳的能力；学会一分为二看问题的方法；提高理论联系实际的分析能力；提高收集信息、处理信息的能力；学会善于从全局看问题。 （3）知识点目标：建国以来，我国所取得的各方面成就；社会主义本质的概念；社会主义初级阶段党的基本路线；基本路线的核心内容；我国的基本经济制度；国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用；我国要发展混合所有制经济，才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民；中国特色的社会主义社会是什么样的社会；我国的基本政治制度；先进文化的内涵。 第一节：发展中的社会主义（共一课时） 【教学目标】 （1）情感态度价值观：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，但也要清醒地认识到我国现阶段处于社会主义初级阶段，对党的基本路线坚定信念。 （2）能力目标：能够通过具体的新闻事例说出反映我国社会主义制度优越性，能够从实际出发，分析我国现阶段国情。 （3）知识点目标：建国以来，我国所取得的各方面成就；社会主义初级阶段党的基本路线；基本路线的核心内容； 【教学重难点】 重点：社会主义优越性。 难点：党在社会主义初级阶段的基本路线。 【教学途径】 课前布置：搜集我国在世界舞台上所起的作用的新闻（多媒体教学） 【设计思路】Ⅰ、导入新课：教师展示一组新闻，然后学生搜集的资料进行展示 （可以播放MTV《走进新时代》创设氛围）综合：这些说明了我国社会主义建设取得了伟大的成就，但是这一成就来之不易，可以说是历经磨难的。（承转） Ⅱ、新课学习：1、社会主义制度显示出强大的生命力： 建国初期的情况（展示大量的图片，使学生的认识更加形象化） 改革开放之后（歌曲：《春天的故事》展示给学生）活动探究：（资料：学生在历史与社会课程中做的调查——身边的变化农民居住的变化，三组图片） 说一说：在你的身边还有哪些发生了翻天覆地的变化？ 这些变化都说明了什么问题？你能说出导致这些变化的因素吗？ ○畅想社会主义中国：请你说说我国在将来的20年会有什么变化？ 活动探究：社会主义制度优越性的表现： 经济领域： 经济领域： 科技领域： 文化领域： 体育领域： 其 他： 美国硅谷占地不过7500平方公里，2000年的产值是5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半，而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80% 截止2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。在技术工人中，我国高级技工仅占3.5%，而发达国家为40%左右。 美国硅谷占地不过7500平方公里，2000年的产值是5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半，而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80% 截止2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。在技术工人中，我国高级技工仅占3.5%，而发达国家为40%左右。 提出问题供学生探讨：（1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？ （2）与发达国家相比，我们还存在哪些差距？ （可以补充初级阶段的表现，从总体上看，我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。） 面对这种局面，党和政府采取了哪些对应措施？（承转） 3、党的基本路线：（播放flash动画，使学生对党的基本路线有一个初步的了解。） 事例讨论：在1999年美国炸毁我国驻南斯拉夫大使馆，之后又发生了中美撞机事件，当时许多中国人都说这是美国的挑衅，我们不能忍气吞声等一些过激言行。可是，你知道我们党和政府是采取怎样的措施解决这些问题的吗？ 请你说说采取这样的措施依据是什么？（以经济建设为中心） 4、读读议议：（视时间而定，课外由学生自主完成） Ⅲ、课堂小结。（略） 第 周 星期 第 课时 年 月 日 第二节：充满活力的经济制度（共一课时） 【教学目标】 （1）情感态度价值观：对社会主义的经济制度有一个积极的态度，明确让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民。 （2）能力目标：学会一分为二看问题的方法；提高收集信息、处理信息的能力；学会善于从全局看问题。 （3）知识点目标：我国的基本经济制度；国有