班组长管理能力提升培到训教程.pptVIP

班组管理者的素质和能力要求 素质要求：人品正、技术精、能力强。 能力要求：作为管理者，管理能力是第一竞争力，只有不断提升管 理能力和管理水平，才能确保企业的竞争力和自己的领 导力；作为职场人士，自我超越和提升是拓宽职业道路 的有力武器。 管理能力要求：可细化为领导、绩效、执行、沟通、激励、教练、 创新、用人、问题解决、团队建设10项能力。 （一）班组管理者的角色定位： 双重角色之在员工面前的五大角色： 1、管理者----通过他人达到目标。 2、班组长----种行为方式和影响力。 3、教练----在工作中训练下属。 4、变革者----主动创新。 5、绩效伙伴----与下属的绩效共同体。 勇于向下承担责任----个人魄力和魅力提升 双重角色之在直接上级面前的辅助角色： 1、直接上司的助手----主动工作不越位；全力辅佐不离位； 真心服从不偏位；勤奋周密不空位。 2、善于向上分担责任----个人成长的阶梯 （二）承担是发展的加速器 要想有大发展，必须要敢于承担！在领导者眼中，班组管理者的承担力尤为重要，它代表了班组管理者的能力水平，也显示了自身的潜力。 承担包含以下三个方面： 毛遂自荐----最常见的一种承担方式。在组织最需要的时候，主动请缨，不仅 为组织贡献了力量，更在上级心目中留下深刻印象。 敢做别人不愿意做的事情--- 一能提升自己的能力。 二能为组织探索新的发展方向。 三能让上级看到你的潜力和能力。别人不愿意 做的事情在上级心中也是一个难题；别人不 愿意做的事情你愿意做，才能体现你的境界； 别人不愿意做的事情你敢做，才能显示你的才 能和魄力。 承担得越多，获得的信任越大。 班组长应具备的三大核心管理能力 一、组织与协调能力 面对工作任务开展工作—计划、组织、指挥、控制 工作指派和授权能力提升 团队配合协作 带领团队达成工作绩效 关于团队合作 团队是为了达到共同的目标而由相互协作的人组成的小组；而团队合作则是团队成员为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。 团队合作可以调动团队成员所有的资源和才智，摒弃不公正的行为，当团队合作是出自所有团队成员的自觉自愿时，它必将产生一股强大而持久的力量。 寓言一 在南美洲的草原上，骄阳似火。酷热的天气让草原显得异常躁动。一座土丘上的草丛土壤蹿起了火苗，火势越来越大，土丘上无数的蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退。渐渐地，蚂蚁似乎无路可逃。 这时候，不知哪个蚂蚁喊了一声：“咱们抱成一团，冲出火海去。”在这只蚂蚁的号召下，蚂蚁们迅速聚拢起来，相互紧紧抱在一起，形成一个大蚁球，滚动着冲向火海。 在大火中，蚁球外围的蚂蚁被烧得噼啪作响，纷纷跌落下来，葬身火海。但蚂蚁球最终滚出了火海，到达了安全地带。尽管此时蚁球已经小了许多，但它们中终究有许多生还者。 这些绝处逢生的蚂蚁很快散开，开始寻找合适的地方重建家园。 寓言二 有个小岛边的海域里生长着一种群居的螃蟹。 一天，一群螃蟹从海里游到岸边，其中一只想到岸上看一下大海以外的世界。它盯住岸边的一块礁石，选择好路线后，就开始晃动着笨拙的身躯，努力地朝岸上爬去。 可无论它怎样执着、坚毅，却始终爬不到岸上去。原来，它的同伴们不容许它爬上去。每当这只好奇的螃蟹快要爬上堤岸时，同伴们就争先恐后地拖住它的腿，把它重新拖回到海里。 这只企图爬离水面的螃蟹，在尝试了几次都没有成功之