语文人教版六年级下册难忘小学生活中《成长足迹》中表达《照片中的故事》.docVIP

主题单元习作《照片里的故事》赏评修改课教学设计 ——人教版六年级下综合性学习《成长的足迹》中表达 东北师范大学大连保税区实验学校 王亮 主题单元课安排表 课 时 内 容 准备 讲明所带照片要求 第一课时 交流照片，完成素材卡片，按照片类别重新分组 第二课时 根据素材卡片自主转化完成整理卡片 第三课时 赏评修改 第四课时 完成修改，誊写作文 第五课时 讲评习作 教学目标： 1.指导学生把照片里的故事写具体、写生动。 2.指导的过程中培养学生的思考、表达、评价能力。 3.培养学生表达的自信心，积极参与的态度。 教学重难点： 指导学生把照片里的故事写具体、写生动。 教学准备： 1．学生每人完成素材卡片和整理卡片。 2．教师制作课件。 3. 教师准备2种参照辅助卡片。 教学时数：1课时 教学过程： 一、回顾学习，直接导入。 同学们前两节课我们共同交流了照片，并按照照片的类别重新划分了学习小组，还根据所填写的素材卡片自主转化完成了整理卡片，今天我们就来交流一下大家的整理卡片。 二、交流卡片，相机指导。 （一）指导写清楚。 1.指名交流，全班评议。 谁愿意带大家交流一下你的整理卡片？他在介绍时请同学们结合他的照片和介绍，你还有什么要了解的内容吗？可以向他提问？ 同学们提出了这么的问题说明你还没有把故事介绍清楚，看来我们要