七年级上期后进生转化工作总结.docVIP

不抛弃 不放弃 ——后进生转化工作总结 在应试教育向素质教育转轨的今天，如何做好后进生的转化工作，是摆在我们教育工作者面前的一个突出问题。学生学习基础差，一方面是由于教师的教学水平低下，另一方面是学生之间存在个体差异，少部分学生不能适应群体教学，学习上出现了障碍，学习态度消极，对自己失去信心，对学习失去兴趣，对以后的学习带来了更多的困难。本学期我依照学初计划，踏踏实实的开展了后进生转化的工作，现就一学期来的工作总结如下： 第一，不放弃成绩差的学生。“不抛弃，不放弃”是我对后进生转化的牢固观念，学生的成长如新种植的的小树，需要支撑和帮助。对于那些学习不好的学生，我更是加倍关心照顾，在学习方面对他们的要求更加严格，我们班的陈丝茹同学其他科目成绩都不拔尖，也因此成为老师们忽略的对象。因为自己成绩平平从小学开始她就在学习上找不到任何自信，久而久之出现了厌学情绪甚至出现撒谎、逃学等恶劣行径。自从上了初中后，因为所学科目的增多她开始找到自己感兴趣的方面，尤其对地理这门课产生了浓厚的兴趣，兴趣成为了她学习的动力，因而学习状态也有了明显的改变，成绩不能说很好，但是对于一个这样基础很差的学生，她能有这样明显的进步，也是老师们不放弃的结果。 第二，做学生思想的的引路人。后进生除了具有一般学生的特点外，还有许多特殊之处，如自尊心特别强，思想、行为的情绪性色彩明显，意