湘教版三年级下册音乐教案.docVIP

东安三小高效课堂实践活动备课稿 课题 采山 课时 1 总课时 1 备课时间 2.13 主备人 龚莹 参与人员 三年级音乐教师 执教者 三维目标 1、情感目标：在学习《采山》一课，通过聆听、参与、体验，能从歌曲中感受到劳动的愉快，培养学生热爱劳动、热爱大自然的感情。 2、知识目标：学习用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音演唱歌曲《采山》。 3、技能目标：小组合作，集体参与，丰富的表现，增强学生对音乐的兴趣与爱好。 学法指导 听唱法、自主观察发现法、表演体验法、合作学习法。 重点解读 营造良好的音乐课堂氛围，通过奏音乐、演音乐、唱音乐、划音乐、听音乐等欣赏的形式，探究感受音乐作品的情绪及特色。 难点提示 系统的学习和理解歌词并较好地表现歌曲情绪。 教学 准备 电子琴、多媒体课件 导 学 过 程 二次备课 自主学习 一、情景导入 1、舜皇山游玩——师：“孩子们，你们了解舜皇山吗？今天老师要带同学们去美丽的大山中游玩儿，谁知道在大山里我们都能见到什么呢？” 2、说说舜皇山——学生想象并描述 3、走进舜皇山——师：“孩子们看！转眼间我们来到了娥皇溪，对面的山上有好多的野菜、山果。哎呀，全是我们小朋友喜欢吃的。那我们怎么过去呢？有了，请小朋友观察叶老师是怎样过娥皇溪的。” 二、采山货 （一）激趣导入 1.智力闯关 师：你们真是爱劳动的好孩子，好多同学都得到了蘑菇，收获可真不小啊，让我们继续上山吧！哎呀！前面一条水流湍急的小河挡住了我们的去路，可是河面上又没有桥，这可怎么办呢？同学们，你们是勇往直前，想办法继续上山呢？还是临阵退缩返回山下呢？ 节奏1： × × ︱ × × ‖节奏2： × × × × ︱× × ×× ‖ 走 走 走 走 跳 跳跳 跳 跳 跳 跳 跳 节奏3：×××× ×××× ‖ 跑跑跑跑 跑跑跑跑 准备渡河啦，注意安全： X X X X X ︱X X X X ︱ XXXX X︱ XXXX X ‖ (二)节奏学习——节奏模仿游戏 1、采蘑菇比赛 （1）老师先来拍击这条节奏，然后唱着“蘑菇蘑菇谁来采”个别同学模仿。 探究学习 三、歌曲学习 （一）初次聆听 师：你们真是棒极了！所有的同学都顺利地渡过了小河采到了蘑菇，下面让我们休息一下吧。哎呀，山里的天气变得可真快！说下雨就下雨了！瞧！从雨中走来了2个小女孩，她们挎着小竹篮，高兴地唱着歌呢！她们在唱什么呢?你们一起来听一听吧！ （二）再次聆听 师：今天就让我们怀着喜悦的心情打着节拍跟小女孩去采山吧！ （三）教唱歌曲 师：你们采得可真带劲儿，都采了些什么呀？ （1）学生回答问题 （2）指导学生拍着节奏读歌词。 师：采了这么多的好东西，你们的心情怎样啊？ 师：下面我们就带着这种心情把歌词读一读吧。 师：请大家按歌词下面的动作图标加上拍手和跺脚的动作再读一次歌词 （3）用“lɑ” 模唱（大屏幕上出示6句歌谱） 师：下面请你用“lɑ”跟随老师的钢琴轻声地模唱这首歌的旋律，唱之前，请大家先看看看大屏幕上一共有几个乐句？ ① 看第1乐句，老师弹着琴用“lɑ”唱1次，同学们再用音符模唱出旋律。 ② 听第2乐句。老师弹着琴用“lɑ”唱1次，同学们再用音符模唱出旋律。 ③ 先请大家看第4乐句，跟听我的琴声用音符把旋律模唱出来 展示提升 创编表演----劳动表演秀 采山的小姑娘非常热爱劳动，采来了蘑菇和山菜，现在我们把歌曲加入一些简单的采摘动作，来表演给大家看，请你们大胆“秀”一“秀”吧。 1、播放音乐，听着音乐编动作。2、请个别同学表演。 反馈测评 做课后练习：练一练。 拓展延伸 了解自己家乡的美丽风景——舜皇山 板书设计 教 学 反 思 课题 采莲船 课时 1 总课时 1 备课时间 2.13 主备人 龚莹 参与人员 三年级音乐教师 执教者 三维目标 1、情感目标：通过欣赏民间歌舞《采莲船》，让学生感受多姿多彩的中原文化。 2、知识目标：了解《采莲船》的演唱形式和表演风格。 3、技能目标：指导学生演唱新歌词和划船表演，培养学生的创新能力。　　 学法指导 听唱法、自主观察发现法、表演体验法、合作学习法。 重点解读 学唱采莲船曲调　 难点提示 指导学生三人一组进行采莲船表演 教学准备 电子琴、多媒体课件 导 学 过 程 二次备课 自主学习 一、踏歌起舞 （一）激趣趣导入 【课间播放央视春节晚会的开幕序曲营造轻松、喜庆氛围】 师：新年的时候各地人民会用他们特有的形式喜庆新年同学们想和老师一起去看看吗请同学们和老师一起跳起来如果你知道是哪个地方就大声说出来老师看看哪位细心的同学能找到湖北的。 【播放课件老师带领学生随不同的音乐跳不同的舞蹈片断】 泼水节图片配《月光下的凤尾竹》 新