东华大学国家大学生创新性实验计划实施工作总结报告.docVIP

PAGE PAGE 1 东华大学国家大学生创新性实验计划实施工作总结报告 东华大学教务处 （东华大学，上海，201620） 摘要：本文介绍了东华大学以国家大学生创性实验计划的实施为契机，进一步推动人才培养模式的改革与创新。学校加强组织管理，落实各项保障措施，对项目实行全过程动态管理，以“国家大学生创新性实验计划”为载体，构建大学生创新实践平台，推动学校实践教学体系建设的改革，深化人才培养模式的改革与创新。 关键词：质量工程，国家大学生创新性实验计划，创新能力培养，实践教学，高等教育 多年来，东华大学坚持以“学生的全面发展与成才为中心”的办学理念，积极推进全面素质教育、强化实践创新能力，在培养“德才兼备、基础宽厚、实践能力强、具有创新精神的高素质人才”方面形成了传统和特色，取得明显进展。2007年初教育部正式启动“国家大学生创新实验计划”项目，经过专家组评审，我校被列为首批入选的60个学校之一；2007、2008、2009、2010连续四年我校共有150个项目入选。自项目启动实施以来，学校以大学生创新活动为平台，在推进改革的同时注重创新能力和个性化培养，使学生的科研能力和创新兴趣得到培养和锻炼。我校丁若垚同学的《基于生物技术的新一代固化水研究》在首届全国国家大学生创新论坛 上被评为“我最喜欢的项目”，罗晓文等同学的《野外作业用全天候可识别多功能服装的研制》获第三届全国大学生创新论坛“我最喜爱的十件作品”奖。为保证项目有效实施，形成创新人才培养的长效机制，学校在组织机制、过程管理、政策保障等方面采取了一系列措施并加以落实，取得了阶段性的成果。 指导思想与工作思路 1.1 指导思想 教育部编制的《国家大学生创新性实验计划指南》明确提出：国家大学生创新性实验计划的实施原则是兴趣驱动、自主实践、重在过程。学校以此为契机，进一步推动人才培养模式的改革与创新。坚持以全面素质教育为基础，以加强理论实践结合、探索问题为核心的教学模式改革和强化实践创新能力培养为手段，以管理制度完善调动教师学生的主动性、积极性为动力，以营造创新实践环境、加大投入力度为支撑，实现创新意识兴趣培育、科学研究能力锻炼、实践创新能力培养的目标，积极营造创新能力培养的育人环境，探索人才培养模式的改革与创新。 1.2 工作思路 学校将大学生创新实验计划与实施大类招生、完全学分制人才培养体系紧密结合，探索建立大学生创新活动的长效机制，把大学生创新活动融入人才培养改革方案中，由点到面，促进我校人才培养模式的改革与创新。学校实施按专业大类招生，学生在大类内自主选择专业，并可转专业大类（专业），实行主辅修制，充分体现了兴趣驱动，个性发展的人才培养观，增强学生的自我学习能力和可持续发展能力，为创新性实验计划中的交叉性学科课题奠定了基础。通过创新性实验计划，使学生进一步了解自己的兴趣和对专业的认识，使兴趣驱动和个性发展成为学生自主学习的真正动力。完全学分制的实施，也给了学生在自主安排学业方面有较大的空间，使得为参加大学生创新活动计划的学生制定个性化培养方案成为可能。通过实施学分制和科学优化培养计划，使学生根据课题所涉及的学科知识需要，自主选择专业方向、安排学习进程成为可能；实行选课制，增加学生学习的自由度，为学生的自主学习提供了广阔的时间和空间，因材施教，尊重学生的差异和个性，使优秀的学生有更多时间自主参与创新活动计划；加强实践环节，在人才培养方案中，提出大学生科研训练计划或课外科技活动的学分要求，通过学生参与实践教学、科学研究、大学生创新活动计划、学科竞赛等，促进学生参与科技创新的积极性，也拓展了实验教学的宽度，进一步丰富实验教学的内涵，为开展大学生创新活动计划打下基础。 二、组织管理与保障措施 2.1 全校重视，总体协调，层层落实，完善组织体制。 学校成立相应的组织机构，层层落实，制定政策、实施细则，研究协调资源利用、项目合作等重大问题。一是成立校级“大学生创新性实验计划”领导小组，由主管教学副校长任组长，教务处、学办、团委、财务处、设备处等有关负责人及有关专家参加。教务处负责日常组织、项目评审、协调和监督工作；学办负责学生优秀组织奖和优秀成果奖的评选；团委负责宣传发动、组织交流工作，营造校园创新氛围；财务处负责经费使用制度的制订、完善和实施工作；设备处负责仪器设备、化学品等物资供应和管理等工作；二是成立校级“大学生创新活动计划”项目专家组（委员会），聘请院士、资深学者和专家教授担任成员；三是成立由各学院（系）主管教学的副院长任组长，部分专家和辅导员为成员的院级大学生创新活动计划领导小组，负责全面组织和实施本院系大学生创新活动计划项目。 2.2 完善各项配套措施，加大投入，保障保障大学生创新活动的有效开展。 （1）为强化项目管理、规范实施过程、贯彻实施原则，2007年以质量工程