语文人教版六年级下册家乡的春节.docxVIP

《家乡的春节》教学设计 人教版小语六年级下册 口语交际?习作二 安徽省涡阳县城关第四小学 王金辉 教材分析： 本组课文从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。民风民俗是与民族文化有关的风俗习惯，它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。百里不同风，千里不同俗。通过本节课的口语交际，了解家乡春节的风俗特点，并运用到习作中。 学情分析： 五千年的中华传统文化源远流长，博大精深；五十六个民族的生活丰富多彩。学生对这方面了解甚少。 教学目标： 知识技能 交流自己收集到的家乡春节的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。 过程和方法 通过各种渠道了解调查家乡春节的民风民俗，积极交流，写出片段。 情感态度与价值观 吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德。 重点：交流时，结合家乡的实际和亲身经历的事情，做到内容充实，表达流利。 难点：表达作为一个中国人的自豪、赞美之情。 教学过程 一．导入 同学们，喜欢猜谜吗？（喜欢）好，请看这则谜语。 1.出示大屏 请齐读：一个冬瓜腹内空，两头两个圆窟窿，蜡烛钻进冬瓜内，瓜内开花瓜外红。（打一节日用品） 谜底是什么呢，谁来说？（灯笼）同学们，你们知道只有在什么节日，家家户户才都挂灯笼