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幼儿园托班数学教学设计:图形对应 　　活动目标　　1、通过游戏的形式认识圆形、正方形、三角形，能按要求正确分图形。　　2、体验游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。　　活动准备：小兔、小猪、小熊图片各二张，各种图形饼干若干，画有车票若干。　　活动过程　　一、引题，激发幼儿兴趣。　　1、今天除了有很多客人老师来我们班做客外，还有几个朋友来做客。我们一起来是谁吧。　　2、出示图片，说一说：说说它叫什么名字？并请幼儿像小动物问好。　　噢，原来是小兔子，小熊，小猪来啦。　　3、小动物来做客，你们拿什么好东西来招待他们呢？ 你们带了吗，没有老师这准备了一些饼干，我们一起来分给他们吧！　　二、提出问题，认识图形。　　1、你们看，老师准备了一盘饼干。　　2、师：咦，你们看看这盘子里的饼干是一样的吗?它们都有哪些不同？　　3、师：你们知道为什么不一样吗？因为小兔子说他喜欢吃三角形的饼干，小熊喜欢吃圆形的饼干，小猪喜欢吃正方形的饼干。　　三、分一分　　1、请个别幼儿来说一说。　　师：现在老师已经告诉你们小动物们喜欢吃什么样的饼干了，老师要考考你们，看你们记住了没有。　　2、分一分：请个别幼儿来分一分说一说。边分边说。　　3、请幼儿集体来分一分。　　4、一起看一看有没有送错的饼干。　　四、到小动物家做客　　师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，他们很开心。为了表示感谢，邀请小朋友到它们家去玩。不过，小动物们说家离这儿很远，需要乘火车去。你们看他们给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣啦！上面都画有不同的图形，和小动物的照片。看，这张火车票上有什么图形？是谁的照片呢？是小兔子，上面还有他喜欢吃的三角形饼干图形。这张呢？唐老师说去谁家的时候你们就要拿出到他们家的火车票。　　1、去小兔子家做客。　　幼儿拿出相应的车票，老师看幼儿是否拿错了。小兔子拿出了它最喜欢的三角形饼干分给小朋友。谢谢小兔子。我们去小熊家吧。给小兔子再见。　　2、去小熊家做客。同上　　3、去小猪家做客。　　4、我们再开着火车到别的地方去玩吧。　　结束活动：这一环节起到一个加强巩固的作用，通过游戏让幼儿加深对圆形，三角形，正方形的认识，也保持住了幼儿高涨的兴趣和积极性。在体验游戏快乐的同时也激发了幼儿对书写活动的兴趣。　　幼儿园小班教案 我们一起玩纸圈　　厦门市翔安区乖治幼儿园 蔡延茹　　　　在幼儿园体育区域活动时，幼儿为争着玩滚动的圈，哭闹、告状的现象时常发生。特别是幼儿园四个大型塑料圈，更是小朋友们最急于争抢的。为了满足幼儿玩圈、探究圈的欲望。我们激发幼儿想一想家里有什么材料可以做成圈，让大家一起玩一玩。预设“我们一起玩纸圈”的主题在幼儿的强烈欲望中产生了。于是，我们和幼儿一起收集装羽毛球的纸筒、品客薯片纸筒、茶叶等各种纸筒，收集礼品袋子，香烟盒子等，师、幼一起制作纸圈。　　　　1、幼儿尝试探索纸圈的多种玩法。　　2、激发幼儿动手操作、动脑思考的兴趣，体验活动的乐趣，发挥幼儿的想象力。　　3、在玩纸圈的活动中整合有关数数、分类、比大小、长短等知识。　　4、尝试用完整的一句话表达自己的发现。　　　　红、黄、蓝、绿、白、黑色、大小、长短不同的纸圈。　　　　探索若干较小、较短，颜色不同纸圈的玩法。　　师：我是猫妈妈，你们都是我的孩子。妈妈会变魔术：一个圈、两个圈……变出许多圈。这些圈也会“变魔术”，可以玩很多种游戏。小猫可以自己玩，也可以大家一起玩。呦！这么多圈，我们轻轻地过去玩圈吧！　　A组：　　师：你们这样玩像什么？　　幼：我这样玩像照相机，老师，我帮你拍照 ，喀嚓，喀嚓！　　幼：我的圈像手镯。　　幼：我的圈像钥匙。　　幼：老师，我的像望远镜。　　师：是你玩的圈像望远镜还是你像望远镜，应该把话讲完整，大家才能听明白。　　幼：哈哈哈！我玩的圈像望远镜。　　师：你们玩的圈是什么颜色的？　　幼：我的照相机是黑色的，还有红色的、还有绿色的，很多颜色。　　幼：我的手镯是红色的。　　幼：我的钥匙一个红的一个黄的。　　师：你们玩的圈一样大吗？　　幼：一样大。　　幼：我的钥匙一个大一个小　　师：再想一想，还有别的玩法吗？　　B组：　　师：哇！你们的手臂上有这么多的圈　　幼：我是机器人。　　幼：我是机器人的爸爸，我的圈比他大。　　师：你的圈比他的圈大吗？拿下来量量看。　　幼：一样大。　　师：那你怎么觉得自己的圈比他的圈大呢？数一数你们的圈一样多吗？　　幼：我有6个圈，他有5个圈，我的圈多一个。　　师：你的圈比他的圈多一个，套在手上是比他的圈长还是比他的圈大。　　幼：我的圈比他的圈长，不是比他的圈大。　　幼：呜，我的火车开了。蔡老师快上车呀！我载你去动物园玩。