最新人教版九年级上册化学课件化学九年级上册_第二单元课题1空气_教案讲述.ppt

气焊 宇宙航行 物理性质 化学性质 氮气的性质和用途？ 无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：1.251g/L 化学性质不活泼。 用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。 稀有气体的性质和用途？ 无色、无味、性质很不活泼。 用途：保护气、激光技术、低温麻醉。 三、保护空气 1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。 2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨（世界环境三大问题）等。 3.空气污染的防治：加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林种草等 空气质量日报 污染指数 50以下 51-100 101-150 151-200 201-250 251-300 300以上 质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ⑴ Ⅲ⑵ Ⅳ⑴ Ⅳ⑵ Ⅴ 质量状况 优 良 轻微污染 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染 空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式 最新空气质量日报 城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况 北京 85 二氧化硫 Ⅱ 良 上海 98 二氧化硫 广州 125 可吸入颗粒 汕头 187 二氧化氮 人为来源 来源:煤 石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等 高硫煤 二氧化硫 亚硫酸 硫酸 酸雨 三大环境问题 （１）、酸雨：二氧化硫（SO2） （2）、温室效应：二氧化碳（CO2） （３）、臭氧空洞：氟氯烃 酸雨对建筑物的腐蚀 酸雨对森林的破坏 1979 1981 1983 1985 1987 1989 臭氧空洞 温室效应 治理： 5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等） 1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理） 2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放 4、大力植树造林严禁乱砍滥伐 3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。 6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第二单元 　　　我们人类每时每刻都离不开 空气，没有空气就没有生命，也 没有生机勃勃的地球 课题1 空气 资料：空气是无色无味的气体， 所以人们对空气的认识比较晚， １７世纪以前人们一直认为空气 是一种单一成分的物质，１８ 世纪才认识到空气的复杂性． 想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ 答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———涨起来 一、空气是由什么组分组成的 　　　为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里．其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验． 法国化学家 拉瓦锡的贡献 拉瓦锡研究空气的实验装置 拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。 空气中氧气含量的测定 实验步骤： 1，连接仪器，检查气密性。 2，点燃红磷，迅速 伸入瓶中，塞紧瓶塞。 3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。 【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的1/5。 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 P O2 P2O5 文字表达式 【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。 【思考】 在实际操作中， 水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5 )，试分析可能的原因。 1.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。 2.导管中还残留有一些水。 3.装置漏气。 4.装置没有冷却到室温就打开止水夹。 【思考】 在实际操作中， 水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5 )，试分析可能的原因。 1.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。 2.导管中还残留有一些水。 3.