最新苏教版六年级数学体积和容积的意义讲述.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 六年级数学上册第二单元 第9课时 教学目标 1、使学生在理解体积和容积的意义。 2、培养学生初步的空间观念。 3、通过具体的动手操作的实践活动，初步理解体积和容积的意义。 预习案 例6 两个玻璃杯同样大，左边的盛 满水， 右边的放一个桃。 右边杯中有一部分空间被桃占去了。 例6 两个玻璃杯同样大，左边放一个桃，右边放一个荔枝。 例6 两个玻璃杯同样大，左边的放一个桃，右边的放一个荔枝。 右边杯里的水多一些,因为荔枝占的空间小。 1号杯里的水多一些,因为圣女果占的空间最小。 1 2 3 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 你能举例比比两个物体 体积的大小吗？ 容器所能容纳物体的体积,叫做这个容器的容积。 玻璃杯的容积指什么? 试一试 下面哪个玻璃杯的容积大一些，你能想办法比一比吗？ 练一练 1、把大、小石子分别放入装满水的两个同样大的杯里，哪杯溢出的水多？为什么？ 溢出的水的体积分别相当于哪个物体的体积？ 2、 练一练 哪个盒子的容积大？为什么？ 二、选择： 1.一个长方体木箱的体积与它的容积相比较。（ ） A、一样大 B、体积大 C、容积大 D、无法比较 2.盛满的一杯牛奶，（ ）的体积就是（ ）的容积。 A、杯子 B、牛奶 3.小英的书包最多可以放20本《新华字典》，小红的书包最多可以放28本《新华字典》。（ ）的书包容积大？ A、小英 B、小红 C、无法比较 三、判断 1.一千克重的铁块和棉花的体积一样大。 （ ） 2. 冰箱的体积就是冰箱的容积。 （ ） 3.一个长方体木箱，它的体积和容积一样大。（ ） 1、商店把同样的盒装饼干摆成三堆（如下图）。这三堆饼干的体积相等吗？为什么？ 2、小芳和小军买了同样的一瓶饮料。小芳正好倒满3杯，小军只倒了2杯多。谁的杯子容积大一些？为什么？ 3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （1）摆一个较大的正方体和一个长方体。 3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （1）摆一个较大的正方体和一个长方体。 3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （2）摆3个体积不同的长方体。 A 3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （2）摆3个体积不同的长方体。 B 3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （2）摆3个体积不同的长方体。 C 3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （2）摆3个体积不同的长方体。 摆法 第一个 第二个 第三个 1 2 3 7 2 2 4 6 3 3 4 5 3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （3）摆3个体积相同、形状不同的物体。 4、学校买了两箱自然实验仪器，从外面看两个箱子同样大。 1、物体所占空间的大小叫做物体的（ ）。 2、（ ）所能容纳物体的体积叫做这个容器的（ ）。 3、体积和容积的（ ）方法不同，求容积从（ ）量，求体积从（ ）量。 课作 一、填空 二、解决问题 1、一个长方体纸包装箱，长30厘米，宽和高都是20厘米，做10个这样的包装箱，需要纸板多少平方米？ 2、一座大楼门前有3根同样的长方体水泥柱，长和宽都是4分米，柱高5米，在每根柱子的四周刷上油漆，刷油漆的面积一共是多少平方米 *