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对联创作体会作文推荐 　　201x年11月2日，我校举行“经典诵读”展示会。我根据大会的主题，创作了两副对联，受到了与会嘉宾的褒奖，博得了诸如“对仗工稳”“意境宏阔”“大气磅礴”等溢美之词。为了总结提高，不断进步，在沾沾自喜之余，我想对这两副对联的创作思路，作一下回顾和探析。　　第一联悬挂于舞台两侧：　　联似清泉，泉滋心海灵思涌，看今朝，谁敢激扬文字；　　诗如美酒，酒入豪肠逸兴飞，信明日，我来指点江山。　　张黄中心小学引诗词楹联入课堂，以传承国粹，弘扬传统文化为己任。一年一度的“经典诵读展示会”是师生们展示学习古代佳联巧对、诗词名篇成果的平台。因此我以“鹤顶格”的形式，在联首嵌了“联”“诗”二字，以点明“经典诵读”的主体内容。接着，又用顶针的形式，以“泉”“酒”为譬说明“经典”的作用——启智育人。当然，这里的“联”和“诗”代表了“经典诵读”的所有内容。　　上联将经典喻为潺潺流淌的清泉，它滋润着学生的心海，启迪着学生的智慧，使学生灵思涌动，创作出一篇篇佳作。在今天的舞台上，谁都可以拿出自己的作品，或引吭高歌，激情朗诵；或笔走龙蛇，书法演绎。既可以一展才华，也可以一较高下。上联的结尾，我故意使用反诘的语气，着一“看”字，意在增加鼓动性和挑战性，营造“枪炮未发，烽烟四起”的激烈氛围，让与会者读后，有跃　　跃欲试，一显身手的冲动。　　下联以酒喻诗，我的用意有二。其一，是用酒