人教2011版小学数学四年级《三角形》复习设计.docVIP

人教版小学数学四年级（下册）教学设计 课 题 “三角形”单元复习课 课 型 复习课 学习目标 形成单元知识脉络， 突显知识漏洞，针对性解决问题 形成解题模式 强化记忆训练 学习重难点 突显学习漏洞，形成解题模式 预习提纲 一、画出单元结构树形图 二、作案例分析 学习过程 学案 导案 一、小组讨论完善树形图 二、核对，再次修正树形图，各自发现学习漏洞 任意两边之和大于第三边内角之和180 任意两边之和大于第三边 内角之和180° 特性 稳定性 按角分 按角分 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 三、小组交流案例分析 四、充实、完善各自的案例分析 五、当堂训练。 1、内角和练习： （1）等边三角形的三个内角都是（??）度。（2）在三角形中，已知∠1＝67°，∠2＝35°，那么，∠3＝(???)。（3）等腰三角形的底角是65度，则顶角是（???）；顶角100°，则底角（ ）。 2、三边关系练习： （1）一个三角形的两条边分别是5㎝和8㎝，那么第三条边的长度可能是（ ）㎝。 （2）一个等腰三角形的一条边长4㎝，另一条边长10㎝，它的周长可能是（ ）㎝。 3、综合题： （1）在一个三角形中，其中两个内角的和是89°，按角分，这个三角形是（ ）三角形。 （2）一个三角形中最小的一个内角是46°，那么这个三角形是（ ）。 （3）在三角形中，如果两个内角的度数之和等