武汉市教育科学研究院 吕得星演示课件.pptVIP

? 要突出直角在角的分类中的特殊地位和作用。要引导学生运用角的度量单位的形成过程中，所获得的相关知识解读平角、周角的大小，得出结论： 1平角=180° 1周角=360° 进而形成五类角之间的相互关系。 在这一单元的教学时要重视： 好好的 ??引导学生结合用量角器画多个角的体会与经验，概括画角的一般步骤。 ? 引导学生运用已知角作工具画角，丰富、完善学生对角的认识，体现知识间的内在联系。 在这一单元的教学时要重视： 好好的 第4单元 多位数乘两位数教材安排了5个例题和练习八、练习九。 好好的 本单元的知识点有： 1、会正确地笔算三位数乘两位数。 2、掌握两个因数末尾都有0的笔算的简便计算方法，会用这种方法进行笔算。 3、理解和掌握一个因数不变，另一个因数乘（或者除以）几，积也乘（或者除以）几的积的变化规律。 好好的 本单元的知识点有： 4、理解和掌握“单价×数量=总价”，“速度×时间=路程”等两种常见的数量关系。会对具体情境中有关数量进行判断，并用相关数量关系中的数量进行表达；会用常见的数量关系解决一些相关的实际问题。 好好的 ? 引导学生把三位数乘两位数转化为整百数（或几百几十）乘整十数进行口算（估算）判断这个三位数乘两位数的值的范围，培养学生的估算意识和数感。 ? 引导学生把两位数乘两位数的口算、笔算方法类推到