语文人教版六年级下册小学缩句小妙招教学设计.docxVIP

缩句小招教学设计 蜀河镇中心学校 白萍 教学内容：缩句概念、做题方法 。 教学目标： 1、了解缩句的概念、注意事项。 2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。 教学重点：缩句的方法技巧。 教学过程： 一、缩句概念： 缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，而且不能改变原句的主要意思。 无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。 缩句是小学中高年级常见题型。缩写句子的训练，可以让学生更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，可很多同学对缩句感到头痛，老师现将缩写句子的方法技巧总结如下。 二、方法技巧： 1、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”就可迅速地缩写句子。我们来看个例句，如可爱的小姑娘在操场上跳踢毽子。这句话就是讲“谁”——对了，“小姑娘”，“干什么？”——是的，“踢毽子”。因此，这句话就可以缩写为“小姑娘踢毽子。” 又如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——对，“铁球”“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。” 2、“的”“地”前面修饰成分都删去，“得”后补充说明成分也删去。 看个例