新版pep四上unit2单元教材解析与教案.docxVIP

单元教材解析 教学内容 Unit 2 My schoolbag Let’s learn Let’s talk Let’s spell Read and write Let’s check Story time Let’s do Let’s play 教材分析 本单元围绕话题My schoolbag展开教学，承接三年级所学学习用品和玩具类物品的词汇，进一步学习有关书籍以及书包内一些常见物品的知识。学习运用What’s in your …? I have....询问并回答某处有什么物品，并能在情景中恰当运用功能句It’s … 描述物品颜色。 此外，本单元语音教学内容主要是学习元音字母i在单词中发长音的发音规则。读写部分要求学生掌握单词的规范书写，培养学生良好的书写习惯。 教学目标 1.能够听、说、认读词汇： schoolbag, maths, English, Chinese, storybook, candy, notebook, toy, key；能够听懂、会说wow, lost, so much, cute。 2.能够听懂并会说句型：What’s in your schoolbag? I have... What colour is it ? It’s...用正确的语音语调朗读对话，培养良好的语感 3.理解i-e结构的含义，学习字母i在单词中的长音发音,并根据其发音规律认读所学的语音例词并能够拼写符合发音规律的新词汇。 4.能够在对话的提示下，选择正确的图片；能够在图片的帮助下，从话题词汇中正确选词，并正确规范地抄写在四线格里。注意词汇音、义、形之间的联系，利用拼读规律，整体学习词汇。 5.通过结合学生的实际生活来设计活动，帮助学生轻松地学习，愉快地学习。 6.培养学生热爱生活，富有爱心，帮助他人的思想情感；帮助学生养成良好的学习和生活习惯。 7.了解中西方学科设置的不同；了解Hope School， Lost and Found的意思。 教学重难点 教学重点 1.能够听、说、认读词汇：schoolbag, maths, English, Chinese, storybook, candy, notebook, toy, key；能够听懂、会说wow, lost, so much, cute。 2.能够听懂并会说句型：What’s in your schoolbag? I have...What colour is it ? It’s... 3.理解i-e结构的含义，掌握字母i在单词中的长音发音,并根据其发音规律拼写单词 教学难点 1. 能正确听、说、认读本单元的三会单词和三会句子。 2. 能在实际生活中灵活运用句型：What’s in your schoolbag? I have...What colour is it ? It’s... 3. 能够读出符合i-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合i-e发音规则的单词。 课 时 教 案 课题 Unit 2 My Schoolbag A Let’s learn 授课日期 年 月 日 教学 目标 1.能拼写和掌握六个单词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag 2.能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Put your pencil in your desk. 3.听懂会说What’s?in?your?schoolbag?并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。 4.培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。 教学 重点 1．句型：What’s?in?your?schoolbag?? ?? 2．词汇：Chinese?book,?English?book,?maths?book,?storybook, schoolbag?教学与情境中灵活运用。 教学 难点 1．发音：?maths?book,?storybook,?schoolbag? 2．区别书写形式：storybook与Chinese?book,?English?book, ?maths?book。? 课型 词汇课 课时 共?6?课时，第?1?课时 教具 点读机、单词卡片、实物书包、语文书、数学书、英语书和故事书等??? 板书 设计 Unit 2 My Schoolbag A:How many books do you have? B:I have an English book/ a notebook… a Chinese book a mathbook