人教2011版小学数学四年级《空间与图形》复习课教案.docVIP

《空间与图形》复习课教案 执教者 温华丽 教学目标： 知识与技能：通过复习进一步掌握图形的轴对称与平移的特征和性质；巩固所学几种三角形的特征，加深对不同三角形的联系和区别的认识。 过程与方法：让学生建立空间观念，培养学生的实践能力。 情感与态度：培养学生的想像力。 教学重点：自主梳理知识，形成自己的认知结构，理解知识间的区别和联系。 教学难点：培养学生的空间观念和实践能力。 教学准备：多媒体课件，多媒体实物投影仪。 教学过程： 谈话引入，知识梳理。 这学期我们学习了空间与图形的那些知识呢？ 板书课题：空间与图形复习课. 个别提问，简单梳理。 师生互动，整理复习。 出示预习根据知识要点独立制作的思维导图。 小组分享创作成果，梳理知识要点。 个别学生展示并分享整理的成果。 教师点评，并小结。 对应练习 基础练习 1. 连一连。 从前面看 从左面看 从上面看 在（ ）里填上适当的数或文字。 小明准备用图钉固定硬纸条做一个三角形。他应该准备（ ）根硬纸条，因为三角形有（ ）条边，他应该准备（ ）个图钉，因为三角形有三个（ ）。 红领巾按角分类属于（ ）三角形，按边分类属于（