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- 2019-03-12 发布于河南
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语文人教版六年级下册课堂随笔
13* 一夜的工作
教学目标：
? 知识与技能：
1、学习课文的生字新词。
2、初读课文，理清课文的层次脉络。
3、能分别用“浏览、咨询、劳苦”造句。
4、能有感情地朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。
? 过程与方法：
借助相关资料，深化对课文思想内容的理解，理清文章脉络，学习作者叙述、描写、联想相结合的抒情方法，体会作者强烈的思想感情。
? 情感态度与价值观：
感受作者热爱周总理的思想感情。
? 学情分析：
六年级的学生阅读理解能力和口语表达能力已很强，所以教学中先让学生通读一遍课文，大体了解内容，然后再读，采用边读边思考的方式来感悟课文。因每个人在阅读中会获得许多个性化的感悟，所以应尊重学生的独特体验。给学生更多的时间，让学生参与合作交流对总理的认识，交流各自的读后感。这样将读、说、写结合起来，学生得到了锻炼，在结合生活实际，学习用文章“以小见大，以点带面”的特点来写文章。
? 教学重点难点：
1.教学重点：
?、正确找出中心句，领会课文中心思想。
?、有感情地朗读课文。 2.教学难点：
区别几组近义词，体会作者的思想感情。
? 教学时间：1课时
? 教学过程：
创设情境：请你将自己准备的有关周总理的资料、小故事给大家讲一讲。（教师不时补充，并将自己准备的资料与学生共享。）
初读课文，理清课文的层次脉络，了解大意。
初读课文，看课文讲述的是什么容？（课文记叙了周总理一
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