语文人教版六年级下册课外阅读 ——《走进三国人物》.docVIP

小学语文学科走 近 三 国 人 物 ——《三国演义》阅读指导教学设计 学校：石家庄市富强小学 姓名：乔 娟 年级：六年级 走近三国人物——《三国演义》阅读指导教学设计 一、教学目的： 1、?让学生学会运用课外阅读方法进行读《三国演义》，培养课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。 2、通过一系列活动，培养学生总结、概括的能力，提高口语表达能力和搜集、整理资料的能力。 二、教学重点： 增强学生对课外阅读的兴趣。 三、课前准备： 多媒体课件。 四、教学过程： 一、歌曲导入，激发情趣 播放歌曲《东逝水》 师：刚才我们听得就是电视剧《三国演义》的片尾曲，它让我们仿佛翻开了三国的历史画卷，回到金戈铁马的古战场。（出示书），《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，里面的故事更是家喻户晓，之前大家已经读过这本书了。老师想问一问大家，你是怎样读的？ 师：看出你们已经掌握了一定的读书方法（出示：鸟瞰法、通读发、精读法） 二、掌握方法，了解这本书的基本情况。 师：采用这一方法，你了解了这本书的哪些知识？我来考考大家 （多媒体出示《三国演义》知识题） 三、品味诸葛亮人物特性，小结学法。 《三国演义》在文学史上具有独特的魅力。作品描绘了一个动荡不安的时代，一个产生英雄的年代。今天，我们就来个群英聚会，说说你心目中的三国英雄是谁？用一两句话说出你