“守纪律、讲规矩”党性分析材料.docVIP

“守纪律、讲规矩”党性分析材料 自开展“守纪律、讲规矩”学习教育活动以来，我认真学习了实施方案，深刻领会了指导思想、步骤和要求。几天来，我对照自己的工作、学习和生活实际，进行了深度剖析和反思。我作为初三年级班主任，教授初三年级二到五班的历史课程，为抓好学生工作，完成学校布置的教学任务，在教师中进一步体现党员先进性，结合自身当前工作和思想工作作风情况，进行党性分析如下： 一、存在的问题及剖析反思 （一）政治素养不过硬 存在的问题:一是学习自觉性、主动性不强，尤其是对党的创新理论成果掌握的不深、不透，造成了理论指导工作有差距；二是理论学习不广泛，学xxx事方面的多，政治方面的少；学与本职业务相关的多，与本职业务无关的少，造成了知识面比较狭窄、单一；三是思想观念跟不上新形势发展的节奏，对宗旨意识存在模糊认识，造成工作针对性不强，工作有事倍功半的现象。 剖析原因：一是对学习政治理论的重要性认识不足，导致学习观念不强，没有做到与时俱进、紧跟时代，存在追求学习制度和落实学习任务的局限性；二是学习浮于表面、不够深入，知识面不广，思路不够宽阔，有时处理问题和工作方法不灵活；三是没有牢固树立理论联系实践的思想，没有把有限的理论学习成果更好的转化为实际工作能力。 （二）责任意识不过硬 存在的问题：一是奉献意识不强。献身国防、扎根基层的思想不牢固；二是敬业精神不强。工作动力不足，有得过且过的思想，落