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学前儿童 美术教育 第一章 美术和儿童美术 第一节 美术的起源和发展 美术起源的理论 1.模仿说 艺术模仿的对象是实实在在的现实世界，艺术不仅反映事物的外观形态，而且反映事物的内在规律和本质。 2.游戏说 艺术发生的真正动力是以外观为目的的游戏冲动，既是人的感性冲动与理性冲动的辩证统一， 也是人类脱离动物界的标志。 3.巫术说 原始人在洞穴中创作的壁画虽然有许多在我们看来是美丽的动物形象，但他们当时却是出于一种与审美无关的动机。 4.表现说 美术起源于人类表现和交流情感的需要，情感表达是美术最主要的功能，也是美术发生的主要动因。 美术的本质 1.社会本质 美术源于社会，能全面地反映社会生活。 2.认识本质 人类对社会生活或对世界的一种认识的物化形态。 3.审美本质 美术即反映现实美，又能创造艺术美 美术的特征 1.视觉形象性 没有形象，就没有艺术，失掉形象性这一基本特征的作品，就不能称作艺术。 2.瞬间性和永固性 美术作品是静止的，即使面会一个运动过程也 只能截取 期中的一个瞬间，一旦美术作品创造 为形象，就永久固定下来。 第二节 儿童美术 儿童美术 指的是儿