第十一章三角形1.1.1三角形的边.pptVIP

第十一章　三角形11.1.1 三角形的边 八年级 上册 咸宁市咸安区教育局教研室　王格林 创设情景，引入新课 提出问题 小组合作 看了生活中的三角形实例，结合你以前对三角形的了解，应该怎样给三角形下一定义呢？ （让学生分组讨论，然后让各组派一个代表发言） 结合学生的发言，辩析如下图形是不是三角形？ 传授新知，形成知识 三角形的定义 由 的三条线段 所组成的图形叫 做三角形． 不在同一直线上 首尾顺次连接 A C B 1．组成三角形的线段叫做三角形的边， 如图线段AB、BC、CA是三角形的边． 2．相邻两边的交点叫做三角形的顶点，如图点 A、B、C是三角形的顶点． 3.相邻两边的组成的角叫做三角形 的内角，简称三角形的角，如图 ∠ A、 ∠ B、 ∠ C是三角形的角． 相关概念 A C B 传授新知 形成知识 a c b 除了用两个大写字母来表示三角形的边，有时也可用一个小写字母a、b、c来表示，如图． A C B 注意：三角形边的表示方法： 传授新知，形成知识 A C B 顶点是A 、B、C的三角形 记作： 读作： 三角形用“ ” 符号表示 三角形的几何表示方法 △ △ABC 三角形ABC 传授新知，形成知识 A D C B E 1.图中有几个三角形？ 先看看，再用符号表示出来． 初步应用 巩固