认识的飞跃-课件.pptVIP

认识的飞跃 ——从感性认识到理性认识 实践 人们对客观事物的认识是一个辩证的运动过程，从实践到认识；从认识到实践；实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展。 认识运动是一个辩证发展过程 认识 实践 1 2 前 言 从实践到认识 认识的辩证过程，首先表现为从实践到认识的辩证运动。所谓从实践到认识，也就是在实践的基础上形成感性认识，并从感性认识进到理性认识。 从实践到认识即从感性认识到理性认识，是认识的辩证过程中的第一次能动的飞跃。 一、什么是感性认识 表 象 3 知 觉 2 感 觉 1 感性认识是人们在实践基础上 ， 由感觉器官直接感受到的关于事物的现象 、 事物的外部联系 、 事物的各个方面的认识 ， 包括感觉 、 知觉和表象三种形式 。 甜滋滋 感性认识 特点：生动性、具体性、形象性 形式：感觉、知觉、表象 感觉是人们通过感觉器官对事物的个别属性、个别方面的反映，它是感性认识的起点，从而也是整个认识过程的起点。 知觉是人们把客观事物的各种属性、各个方面的感觉加以整合，在头脑中形成的反映该事物各个方面特性的整体认识。 沉甸甸 香喷喷 红彤彤 苹果 表象是感性认识的最高形式，是人们对过去的感觉和知觉的回忆，是曾经作用于感觉器官的客观事物形象的再现和重组。 表象已经具有一定程度的间接性和概括性，从而为感性认识向理性认识的过渡作出准备。 小 结 总之，从感觉、知觉到表象，是由个别特性到完整形象，由当时感知到印象的直接保留和事后回忆的认识过程，这里已经含着认识由部分到全体，由直接到间接的趋势。 但是，整个说来，感性认识仍然是列宁所说的“生动的直观”。它是认识的初级阶段，直接性是它的突出的特点。 二、什么是理性认识 理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。 理性认识 特点：间接性、抽象性、 概括性 形式：概念、判断、推理 概念 人 黄种人 白种人 黑种人 有色种人 “人”是具有思维能力的动物。 对人的概念的形成 判断 推理 一个三角形,或者是锐角三角形,或者是钝角三角形,或者是直角三角形（已知判断一） 这个三角形不是锐角三角形和直角三角形（已知判断二） 这个三角形是个钝角三角形（未知判断） 小 结 总而言之，从概念到判断再作推理，是理性认识由低级到高级的发展。 人们在社会实践中，形成概念，作出判断，进行推理，表现为一系列的抽象概括，分析和综合，所以这个阶段就是列宁所说的“抽象的思维阶段”。 它是认识的高级阶段，抽象性、间接性是它的特点。 三、感性认识与理性认识 的辩证关系 看到苹果落地 发现万有引力 感性认识有待于发 展深化为理性认识 理性认识依赖于感性认识 感性认识和理性认识相互依赖 感性认识和理性认识相互渗透、相互包含 通过实验得到理性认识 用理性认识去指导实践（实验） （1）理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以 感性认识为基础。 （2）感性认识有待于发展和深化为理性认识。 （3）感性认识和理性认识相互渗透，相互包含。 四 、感性认识向理性认识过渡必备的两个基本条件 第一，勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。这是正确实现由感性认识上升到理性认识的基础。 第二，经过理性思考的作用将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的制作加工。 同时也要注意非理性因素的重要作用： 非理性因素主要是指认识主体的情感、意志、欲望、动机、信念、习惯、本能等意识形式。 非理性因素对于人的认识活动和人的认识能力的发挥具有激活、驱动和控制作用。 1 从实践到认识 2 3 5 4 什么是感性认识 什么是理性认识 感性认识与理性认识的 辩证关系 感性认识向理性认识 过渡必备的两个基本条件 认识的飞跃 ——从感性认识到理性认识 * * * * * * * *