小班健康教案我的小小手.docVIP

小班健康活动教案 岳阳市三幼儿园 易文平 设计意图：幼儿很早就表现出对自己身体的兴趣，他们会产生许多有关身体的疑问和想法。如“没有脑袋，就不能做梦，不能想办法，不能想妈妈。没有手就不能吃饭、穿衣、画画。没有脚，就不能跳舞、骑车……”，这是幼儿对自己身体各部位的“认知”，正是通过这种童言童语的“认知”，幼儿了解了身体各部位的作用，并获得身体游戏的快乐。 活动目标： 喜欢自己的小手，学习保护手的方法； 了解手的主要作用，知道手能做许多事情； 初步认识手，了解手心、手背、手指等名称，初步认识手指。 活动准备： 资源包材料：教学挂图《保护小手》；教学CD《手指谣》；操作卡《我的小小手》。 供幼儿操作的材料：毛豆，筷子和钥匙，笔和纸，皮球，积木等，装在布袋里。 活动过程： 做手指操，导入活动。 师幼一起做手指操《变变变》。 一个手指头，变成毛毛虫，爬、爬、爬爬爬； 两个手指头，变成小兔跳，跳、跳、跳跳跳； 三个手指头，变成小花猫，喵、喵、喵喵喵； 四个手指头，变成螃蟹走，走、走、走走走； 五个手指头，变呀变呀变没了！ 看看、说说自己和同伴的小手，初步认识自己的小手。 教师：你们的小手是什么样的？和朋友的比一比，有什么不一样？（引导幼儿发现每人都有两只手，每只手都有手指、手心、手背、指甲等，各手指的长短、粗细不一样，朋友间有的手大、有的手胖……） 教师：你们一共有几个手指头？分别叫什么？谁长得