人教2011版小学数学四年级三角形的内角和说课.pptVIP

3 2 3 1 2 1 折 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册 随县高城镇中心幼儿园 刘 茜 一、把握课标说教材 三角形的内角和 三 二、 研究教材说教法 四、综合设计说程序 五、针对实效说反思 三、 因材施教说学法 一、 把握课标说教材 “三角形的内角和”是人教版义务教育课程标准实 验教材四年级下册第五单元的内容。本节课是在学生 学过角的度量、三角形的特征和分类等知识的基础 上进行教学的,学好它有助于学生理解三角形内角之 间的关系，也是进一步学习几何的基础。 教材分析 1 一、把握课标说教材 1、知识与技能目标：通过测量、撕拼、剪拼等方法，探索和发现三角形三个内角的和180°，并能应用三角形内角和的知识解决简单的实际问题。 2、过程与方法目标：通过把三角形的内角和转化为平角进行探究实验，渗透“转化”的数学思想。 3、情感态度与价值观目标：通过数学活动使学生获得成功的体验，增强自信心。 2 教学目标 通过动手操作、探究发现三角形的内角和等 于180度。 运用三角形的内角和解决实际问题。 一、把握课标说教材 难点 重点