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小学的趣味数学教案 　　生活中有很多的数学，他每时每刻都在我们的身边出现，只是我们大家没有注意到。请大家都要学会留心观察，做生活的有心人。下面为大家整理的是小学的趣味数学教案，欢迎大家阅读！　　小学的趣味数学教案　　教学内容：《神奇的扑克》　　教学目标：　　1、通过对扑克有趣的研究,培养起学生对生活中平常小事的关注。　　2、调动学生丰富的联想，养成一种思考的习惯。　　教学重难点：扑克与年月日、季度的联系。　　教学过程一、谈话引入　　师：同学们，这个你们一定见过吧！这是我们生活中比较常见的扑克。谁愿意告诉我们，你对扑克的了解呢？　　生：......　　师： 扑克还有一种作用，而且与数学有关！　　生:......　　二、新课　　1、桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬　　2、大王=太阳 小王=月亮 红=白天 黑=夜晚　　3、A=1 2=2 3=3 4=4 5=5 6=6 7=7 8=8 9=9 10=10 J=11 Q=12 K=13 大王=1 小王=1　　4、所有牌的和+小王=平年的天数 所有牌的和+小王+大王=闰年的天数　　5、扑克中的K、Q、J共有12张，3×4=12，表示一年有12个月　　6、365÷7≈52一年有52个星期。54张牌中除去大王、小王有52张是正牌，表示一年有52个星期。　　7、一种花色的和=一个季度的天数 一种花色有13张牌=一个季度有13个星期三。　　小结：生活中有很多的数学，他每时每刻都在我们的身边出现，只是我们大家没有注意到。请大家都要学会留心观察，做生活的有心人。　　教学内容：《估算黄豆粒数》　　教学目标：学会估算方法。　　教学重难点：利用估算方法解决实际问题。　　教学准备：黄豆，杯子，天平等　　教学过程：　　一、引入　　师：你们看，这是什么？　　生：黄豆。　　师：你们想知道这些黄豆有多少粒吗？　　想一想：用什么方法可以知道黄豆有多少粒。　　二、小组讨论，确定方案。　　师：你们可以用课桌上的工具。　　三、小组合作，实施方案。　　四、汇报交流　　方案一：先数一杯黄豆的数目，再看这些黄豆有多少杯，再用乘法计算即可。　　方案二：先测一把黄豆的数目，再看这些黄豆有多少把，再用乘法计算即可。　　方案三：先测一百粒黄豆的重量，再称出总重量，再用除法计算即可。　　五、小结：数学在我们生活中有着广泛的应用，请大家都要做留心观察的人。　　教学内容：《购物中的数学》　　教学目标：　　1、通过解决生活中的问题，体会数学知识在生活中的应用。　　2、培养利用数学知识解决数学问题的能力。　　教学重难点：　　利用数学知识解决实际问题。　　教学过程：　　一、出示情境　　一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物，这件礼物的成本是18元，标价是21元结果是这个年轻人掏出一百元要买这件礼物，王老板当时没有零钱，用那100元向街坊换了100元的零钱，找给年轻人49元，但是街坊后来发现那100元是假钞，王老板无奈，只好还给街坊100元。　　现在问题是：王老板在这次交易中究竟损失了多少元？　　提示：其中损失成本18元，不要算成21元。　　二、小组讨论　　三、汇报结论　　四、小结　　王老板和街坊之间实际上互不亏欠，王老板在这次交易中到底损失了97元。　　五、全课总结　　师：通过这节课，你有什么收获？　　教学内容：《数学趣味题一》　　教学目标：通过有趣的数学题，引起学生对学习的兴趣，开发他们的智力，提高学生探究问题的积极性，从而提高他们逻辑思考能力，让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数学问题。 教学重点：通过解答例题引导学生的思维方向，让学生学会善于思考。　　教学难点：活跃课堂气氛，提高学生的思考和回答问题的积极性。 课前准备：准备课堂上要讲的内容，预测提问环节所需要的使时间。　　教学过程：　　一、引例，引起学生的兴趣。　　提出一道关于数学的IQ题，让学生回答，然后开始逐渐深入课题，解答一些数学计算题。　　二、结合生活，小组互动。　　1、将学生分成几组，然后老师提出问题，学生思考。　　2、从日常生活出发，模拟一些题目，让学生进行抢答。　　3、最后进行统计，对表现最好的小组进行奖励　　三、课堂解说　　对相关题目进行详细的解释，让学生充分理解题目的意思以及解题方法，从而在做题中得到启发。　　四、课堂总结。　　总结本节课所学到的知识，让学生认识数学的奥秘，进而提高对数的学习兴趣。