语文人教版五年级下册26.威尼斯的小艇第一课时.docxVIP

26.威尼斯的小艇 第一课时 教学目标： 认识10个生并能正确书写。 有感情地朗读课文，了解威尼斯独特的风情，小艇的构造。 领悟作者抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。 重难点： 了解小艇的特点。 学习作者是怎样抓住事物特点进行描写的，并能运用到写作上去。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 情景导入 同学们，世界上有一个国家，在地图上看着，地形就像一只靴子，它有着历史悠久的文明，最让人向往的是，它有着最美丽的水上城市——威尼斯。（播放课件，并简介威尼斯） 二　检查预习,整体感知 1.读生字、新词。 威尼斯　　小艇　桥梁　纵横交叉　船舱　雇定　祷告　保姆　操纵自如 2.自由读课文,看谁能在较短的时间内抓住文章的主要内容。 3.思考:课文写了哪几方面的内容?理清文章的叙述顺序。 4.小组简单交流读后的感受，然后由学生代表简单介绍课文主要讲了哪些内容。 三　学习课文第1、2自然段 1.自己读第1、2自然段,把你认为和小艇有关的句子画出来 　　2.小艇是威尼斯的主要交通工具,就像我们街头的汽车。读一读课文的第1自然段,想想前半句与后半句之间的关系。谁能用一个恰当的关联词把它连接起来?(因为河道纵横交叉,所以小艇成了主要的交通工具。) 3.威尼斯的小艇又有哪些与众不同的地方呢?与我们平时所见的小船有什么不同？ 　　4.让我们看看小艇的样子。(出示图片)读一读课文中写小