语文人教版五年级下册28课彩色的非洲教学设计.docVIP

《彩色的非洲》教案 执教者：谢筱玲 班级：五年级 ［教学目标］ 1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 3．领悟文章的表达特点。 ［教学重点］ 1、让学生了解非洲的自然风景和风土人情。 2、积累课文中的优美语言。 ［教学步骤］ 一、课题导入 同学们，今天老师给你们看一组图片（打开课件展示图）。你们知道这是哪里吗？ 我们一起去看看作者笔下的非洲是什么样的，今天我们学习28课《彩色的非洲》。 （在黑板上写《彩色的非洲》） 二、新授课 1、检查生字、新词。 2、听范文朗读，思考：为什么说非洲是彩色的？ 3、浏览课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。 “非洲真是一个色彩斑斓的世界！” “蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！” “啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！” 4、作用及写作手法：总领全文、首尾呼应。 （板书色彩斑斓、多姿多彩等） 找出过渡句。 （1）非洲的植物世界是彩色的； （2）非洲的动物世界也是彩色的； （3）非洲的日常生活是彩色的； （4）非洲的艺术是彩色的。 让我们一起来看看，到底是什么孕育了这样一个彩