语文人教版五年级下册《打电话》.docxVIP

《打电话》教学设计 教学目标： 1．正确、有感情地朗读课文，学习浏览的阅读方法。 2．通读课文，体会故事中的人说话啰唆的特点，明白简洁明快地说话的重要性。 3．了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。 教学重点： 通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。 教学难点： 体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要，不说废话的重要意义，培养对传统艺术形式的兴趣。 教学准备： 多媒体硬件、投影仪。 教学过程： 一、谈话导入 揭示课题： 生活中，人与人沟通交流，都是用什么样的方式？你最经常用的方式是什么呢？它有什么样的好处？ 揭题：打电话。 二、了解相声 认识特点： 1．了解传统艺术相声的相关知识。 相声不仅是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针贬世俗、寓教于乐的功能。包袱又称“哏”，也就是现代人所说的“笑点”。相声按照演员人数的多少，可分为三种：单口相声、对口相声、群口相声。 2．相声语言的特点？ 通俗易懂、贴近生活、风趣幽默、极其夸张，有很浓的讽刺意味 。 3．相声名家：马季、郭启儒 三、初读课文 整体感知 1．谈打电话。 （1）如果你要给你的好朋友打电话，约他晚上六点半在奥斯卡电影院门口见面，一块儿看电影，你会怎么说呢？ （2）模拟计时表