语文人教版五年级下册《冬阳 童年 骆驼队》.docVIP

《冬阳 童年 骆驼队》教学设计 教学目标： 1、认识3个生字，会写9个生字。正确读写“毡帽”、“卸媒”、“咀嚼”、“交错”、“幼稚”、“沙漠”、“寂寞”、“棉袄”、“驼绒”、“袍子”、“傻事”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、理解课文，能结合重词句体会作者怀念童年的思想感情，揣摩句子的深刻含义。 4、品味鉴赏作者朴实纯真的笔调，梦境般的语言。摘抄、背诵喜欢的句段。 教学重点：能从作者回忆童年生活的几个片段中，通过重点词句的理解体会童趣，感受作者的怀念之情。 教学难点：理解作者对童年的魂牵梦萦以及淡淡的感伤。 教学过程： 一、释题导入，奠定基调 ? 师：? 这个题目和我们平常学过的课文题目有什么不同？（题目由三个互不相关的词语构成，中间有间隔符隔开） ??? 初看这个题目，你脑子里能联想到什么？闭上眼睛（学生静静的想，轻音乐想起，老师独白：在冬日暖暖的阳光下，一群骆驼在缓缓的前行，串串驼铃远了近了，近了远了，童年的我就站在远处看，就站在那听。。。。。。） ????这个题目让我们充满了遐想，充满了诗意的朦胧，它就是台湾女作家林海音女士自传小说《城南旧事》的序文，今天就让我们一起走进文章，去看看这么美的题目下到底讲述了什么样的内容。 二、交流信息，简介作者 1、先让学生交流自己收集的信息，相互补充，相互完善。 2、老师整理：打出幻灯片，以冬阳下的骆驼队为幻灯片背景，左