语文人教版六年级下册写作指导.docxVIP

《真理诞生于一百个问号之后》+《我最好的老师》 写作指导 翠竹园小学 吕晓蓉 教学目标： 1．从课文的主题、写法、道理方面，明确两篇课文的相同之处。 2．通过阅读写法相关的五篇文章，让学生从阅读中深入体会“提出观点--用具体事例证明观点--总结观点”的写法。 3．能用“提出观点--用具体事例证明观点--总结观点”的写作方法写一段话。 教学重点：从课文的主题、写法、道理方面，明确两篇课文的相同之处。 教学难点：能用“提出观点--用具体事例证明观点--总结观点”的写法。 教学过程： 直接导入： 1、检查学生查资料情况,课件出示有关科学精神的词语和名人名言。 2、上节课我们学习了《真理诞生于一百个问号之后》+《我最好的老师》两篇文章，你能从主题、写法、道理三方面说一说吗？ 1.学生总结：幻灯出示 重点指导用三个事例说明观点，了解议论文 （1）平时学的文章大部分是记叙文，而20课是一篇简单的议论文。本篇文章有作者自己的观点，然后有作者的证明，论证的过程。这篇文章的证明是用事例来论证的，用了三个事例，最后得出自己的结论。幻灯出示： （2）首尾呼应的好处：课件出示 ?只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话和课文开头什么关系？ ?有人说过这样一句话：真理诞