语文人教版五年级下册“凤辣子”初见林黛玉 刘明君.docVIP

《凤辣子初见林黛玉》 教学设计 刘明君 花家地实验小学 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、抓住描写王熙凤的外貌，语言，动作等语句，感受王熙凤的性格特点，体会作者描写人物的方法。 3、激发学生阅读古典名著《红楼梦》的兴趣。 教学难点： 古白话文诵读，学生对于王熙凤的服饰、外貌部分理解有一定难度。理解王熙凤的美丽热情外表下真实的性格特点。 教学重点： 抓住作者刻画王熙凤的语言、外貌、动作等描写语句感受王熙凤的性格特点。 教学过程： 一、介绍人物关系，导入新课 同学们，今天我们来学习题目是《“凤辣子”初见林黛玉》。（齐读）这是选自曹雪芹的《红楼梦》中的一个片段。 出示人物关系图，理清主要人物关系，聚焦“凤辣子”—王熙凤，看看她到底是一个怎样的人。 二、朗读外貌，感悟特点 快速浏览课文，找出文中都写了王熙凤的哪些方面的描写？ 指导外貌（服饰）部分朗读，感受王熙凤身份尊贵，打扮雍容华贵 指导理解外貌（长相）部分，感受王熙凤美丽外表下的威严与刁钻 三、品读言行，感悟形象。 要想了解一个人的性格，光看她的外貌是不够的，我们还要关注她的言行举止,请同学们品读王熙凤见到黛玉后的所说的话