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政治高考必备常识汇总 　　辩证唯物主义　　专题一：辨证唯物论　　1．物质与意识的辨证关系　　物质决定意识，意识是物质的反映。要求我们一切从实际出发，使主观符合客观，达到具体的历史的统一。　　意识对物质具有反作用，正确意识促进客观事物的发展，错误意识组；阻碍客观事物的发展。要求我们树立正确意识，克服错误意识。　　2．规律客观性与主观能动性的辨证关系　　尊重客观规律和客观条件，是正确发挥主观能动性的基础和前提；　　充分发挥主观能动性是认识利用规律的必要条件。　　总之，要在尊重客观规律和客观条件的基础上充分发挥人的主观能动性。　　专题二：唯物辩证法　　联系的观点　　3．联系含义及客观普遍性　　联系是事物之间及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系。　　联系具有普遍性　　客观性。　　要求我们用联系的观点看问题。　　4．整体与部分的辨证关系　　整体与部分密不可分、相互影响相互制约　　强调整体：部分离不开整体，部分是整体中的部分。整体的性能状态影响部分的性能、状态。要求我们树立全局观念，办事情从大局着眼，寻求最优目标。　　强调结构：当部分以合理有序的结构构成整体时，整体具有全新的功能；反之有损整体功能的发挥。要求我们善于优化结构。　　强调部分：整体离不开部分，整体由部分构成。部分的性能状态影响整体的性能状态，甚至关键的部分对整体的性能状态具有决定作用。要求我们搞好局部，使整体功能得到充分发挥。　　5．因果联系原理　　原因与结果相互影响、相互制约。任何事物都处于普遍的因果联系之中的。要求我们正确把握事物的因果联系，提高实践的自觉性和预见性。　　发展的观点　　6.事物运动发展观点　　一切事物都是变化运动发展的,发展的实质是新事物代替旧事物。要求我们用发展的观点看问题,要把事物看成变化发展的过程,明确事物所处的阶段和地位,坚持与时俱进培养创新精神,促进新事物的成长。　　7．事物发展的原因　　事物发展是内外因共同作用的结果,内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件,外因通过内因起作用。要求我们坚持内外因结合的方法。　　8.事物发展的状态　　事物发展的状态是量变与质变的统一。　　量变是质变的前提和必要准备,(方法论:重视量的积累;学会优化结构)　　质变是量变的必然结果,(要求新的事物时要不失时机,促成飞跃要想保持事物性质不变时坚持适度的原则)　　一切事物发展都是量变质变---新的量变---新的质变。　　注意1:量变有两种形态:事物在数量和程度上的增减;事物在整体上数量不变,只是在结构或排列次序上发生变化。　　9.事物发展的趋势　　事物发展总的趋势是前进的,道路又是曲折的。要正确对待人生道路和社会主义事业前进中的曲折。　　矛盾的观点　　10.矛盾的含义、普遍性客观性　　矛盾即对立又统一，具有普遍性客观性。要求我们一分为二的看问题，坚持两分法，反对片面性。　　注意1：矛盾的统一性表现：　　矛盾双方在一定条件下相互依存，不可分割；　　矛盾双方在一定条件下相互渗透，相互包含；　　矛盾双方在一定条件下相互转化。　　注2：承认矛盾的普遍性和客观性，是正确对待矛盾的前提；具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。　　11．矛盾的特殊性原理　　矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要求我们具体问题具体分析，反对一刀切一风吹。　　12．主次矛盾辨证关系原理　　主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，要求我们看问题、办事情善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾。　　由于次要矛盾与主要矛盾相互影响、相互制约，在一定条件下可以相互转化，因此要求我们学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。　　13．矛盾的主次方面辨证关系原理　　事物的性质主要由矛盾的主要方面规定的，矛盾主次方面密不可分，相互影响相互制约，在一定条件下相互转化。因此要求我们看问题既要全面，又要分清主流与支流。　　注意：在解决问题时用主次矛盾，在认识事物时用矛盾主次方面，此为历来考试重点。　　14．矛盾的普遍性与特殊性辨证关系　　二者相互联结，在一定条件下可以相互转化。　　矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，矛盾的特殊性也离不开矛盾的普遍性。　　注意：经常考试地方：矛盾普遍性与特殊性辨证关系原理是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实际相结合原则的哲学依据，也是中国特色社会主义的重要哲学依据。　　在判断是否应用矛盾普遍性与特殊性辨证关系时不要看是否矛盾的普遍性、矛盾的特殊性都具备。　　专题三：认识论　　15．实践与认识的辨证关系　　实践决定认识要求我们坚持实践第一的观点，积极参加社会实践　　认识对实践具有反作用，科学的理论对实践具有巨大的指导作用，错误的认识不利于实践的发展。　　注意：