语文人教版五年级下册《桥》第一学时.docVIP

16．《桥》 教学设计（第一课时） 大溪乡下大溪小学 张丽梅 教学目标 知识与能力 1．认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、呻吟、搀扶、祭奠、势不可当 跌跌撞撞”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，体会文章的思想感情。 4．领悟课文在表达上的特点。 过程与方法 抓关键词理解句子，学习课文的表达方法。 情感态度与价值观 体会老党员的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 教学重点 抓住课文中令人感动的句子，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，领悟课文在表达上的特点。 教学难点 理解题目所蕴含的深意 课前准备 课件 第一课时 教学目标： 1． 学习课文生字词 2． 概括文章主要内容。 3． 走近洪水，学习环境描写。 教学过程: 一 、直接揭题，导入新课 ... 1．同学们，今天，我们来学习一篇课文——《桥》. 2．桥是一篇小说，全文只有五百来字，由于篇幅短小也叫小小说，它曾获得全国优秀短篇小说奖，到底有什么魅力获得如此佳绩呢？请同学们打开课本78页读读课文，去追寻这篇小小说的独特魅力。 [设计意图：设置悬念，激发学生的学习兴趣。] 二、初知课文，梳理内容 1．自学要求： （1）自由朗读课文，把字音读准，