人教2011版小学数学四年级四则运算(括号).docxVIP

四则运算 朱协彬 教学目标： 1．通过学习，学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。 2．培养学生良好的学习习惯。 教学重、难点：理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。 教学准备：课件 教学过程 复习引入： 1.一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？举例 2.一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？举例 3.一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？举例 4.今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢？? 概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合运算就是四则运算。? 新知探究 出示例4：96÷12+4×2 1.说说运算顺序。 2.如果在96÷12+4×2的基础上加上小括号，变成96÷（12+4）×2，运算顺序怎样？（先算小括号里面的） 96÷（12+4）×2 =96÷16×2 =6×2 =12 3.如果在96÷（12+4）×?2的基础上加上中括号“[???]”，变成另一个算式96÷[（12+4）×?2]，运算顺序怎样？（说明：一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的） 96÷[（12+4）×?2] =96÷?[16×2] =96÷?32 =3 4．阅读“你知道吗？” 5．总结： 运算顺序：?（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只乘、?除法，都要从左往右按顺序计算。?（2）在没有