2016新版本22课 诗两首《天上的街市》 《太阳船》解析.ppt

天上 美好 幸福 人间 黑暗 凄凉 对比: 对美好生活的向往 对黑暗现实的痛恨 发挥想象，补充下列句子 [例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。 1、皎洁的月光像_____________ 2、被放出笼子的小鸟像__________ 3、断了线的风筝像_________ 配乐齐读课文,再次感受 想象与联想 　　 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象： 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 因果联系 相似关系 来源于 客观现实 补充知识： 本课小结 诗人由远远的街灯产生联想和想象，描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。 太阳船 吴望尧 吴望尧（1932—2009），笔名巴雷，浙江金华人，生于沪。1946赴台，台湾现代派诗人，原蓝星诗社成员，曾获蓝星诗奖、国家文艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。著有诗集《地平线》《玫瑰城》等。 《太阳船》 吴望尧 白昼/有一条/神秘的/航线，划来只/镀金的/巨船，当它/驶过/顶空的/子午线，便/缓缓地/扯下了/帆。沿途/它/穿越/紧密的/光波，或/停靠于/云的/海岸，当它/卸下批/闪烁的/白银，又/驶向/另一个/港湾。但/在它/驶近/黑暗的/时候，船上/却/焚起了/大火，使它/沉没于/灰色的/浪涛，却/溅起了/银星/千颗! 了解本诗的节奏 合作探究 1、作者是按什么顺序来描写太阳船的？划分层次，并概括内容： 作者是按太阳运行的时间顺序来写作的，从早晨写到日落时分。太阳升高以后，光芒万丈，穿过云层之后，霞光一片，没入云层之后，银星千颗 太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化？ 由金色（早晨）---白色（升高到日落前）---红色（日落时分） 4、当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。”这句诗表达了怎样的含义？ 当太阳升高以后，太阳没有的任何阻挡，发出了万丈光芒。 3、“白昼有一条神秘的航线，划来只镀金的巨船”，谈谈“神秘”和“镀金”的含义。 “神秘”二字是诗歌的题眼，贯穿全文，表明这条航线上巨船的神秘，引出下文巨船的航行，也给诗歌增添了浪漫主义色彩。 “镀金”是巨船掩映在晨辉中，远远望去就像是镀上了一层黄金。从中可以看出诗人想像力无比丰富。 5、“当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。”运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的含义？有怎样的表达作用？ 比喻作者用“白银”比喻阳光，用“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗，用“驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。作者用比喻的修辞手法生动形象的表现出太阳在天空的位置及光线的变化，给人以美感和想象的空间。 6、“但在它驶进黑暗的时候，船上却焚起了大火”，这两句诗表达了怎样的内容？ 太阳下落没入云层，映射出晚霞一片。 7、诗言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢？说一说你的理解？ 8、读《太阳船》，你觉得诗人是一个怎样的人？ 寄托寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆的思念 诗人是一个充满想象力，热爱生活，富有童心的人。 拓展延伸 阅读下列一节诗歌请你根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，合理想象续写一节。 时间是一把剪刀， 生命是一匹锦绮； 一节一节地剪去， 等到剪完的时候， 把一堆破布付之一炬！ 时间是一根铁鞭， 生命是一树繁花； 一朵一朵地击落， 等到击完的时候， 把满地残红踏入泥沙！ 结束语：同学们，诗歌是最优美的语言艺术。有感情的朗读可以丰富我们的情感，增长我们的阅读体验；借助自然的联想和丰富的想像，再加上勤奋学习和坚持积累，你就可以在文学的世界里自由的翱翔！ 作业： 1、背诵诗两首。 2、找出有关太阳的诗句 * 加朗读录音 * 记忆 诗两首 天上的街市 郭沫若 太阳船 吴望尧 郭沫若先生简介 郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。 学习目标 1、能流利、有感情地朗读并背诵诗歌。 2、通过学习理解诗歌深刻的思想内容。 3、理解联想和想像的作用。 这首诗写于上个世纪20年代初，当时的中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之