语文人教版六年级下册真情实感习作探讨.docVIP

“真情实感“习作教学探讨 教学目标： 1、知识与能力：通过片段训练，让学生掌握写出真情实感的方法。 2、过程与方法：范例赏析和片段写作练习，让学生掌握写作技巧。 3、情感态度与价值观：（1）让学生认识到在作文中写出真情实感的重要性。 （2）让学生在运用方法的过程中，认识到作真文，做真人的意义。 教学重点：片段训练 教学难点：让学生掌握写作技巧 教学设想：出示范例——进行分析——得出方法——实战运用——掌握技巧 教学过程： 一、导入 同学们，在我们的成长过程中，会经历许多人和事，能获得不少感受和体验，它们就如天上的繁星，闪烁在记忆的脑海里。而总有些让你感触颇深、受益匪浅的往事沉淀在心灵深处无法抹去，使你产生写作的冲动，你想写好它，可写起来又觉得语言干涩，缺乏感染力。究其什么原因，是缺乏真情实感。情感始终是写作的动力。那什么是真情实感呢？你知道吗？ （说真话、写真事、诉真情） 二、写出真情实感的方法 （一）通过对优秀范文的分析得出方法一 1、比较两个片段： （1）早晨，我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学。妈妈拦住了我，想叮嘱几句，也许是怕我烦，她迟疑了一下，只说了句“学校的午饭要好好吃，不要倒掉。”就帮我打开了门。我穿鞋时，妈妈帮我准备好伞、系好鞋带。 （2）早晨，我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学。妈妈拦住了我，想叮嘱几句，也许是怕我烦，她迟疑了一下，只说了句“学校的午饭要好好吃，不