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古诗词朗诵比赛活动方案范本 　　篇一：古诗词朗诵比赛活动方案　　为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。　　1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。　　2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。　　3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；　　1、所选古诗文内容脱稿朗诵，二年级限时3-4分钟，四年级限时3-5分钟。　　2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。　　3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。　　5、各班级在XX年12月5日前上报参赛选手名单及作品题目，用于主持人预报节目及解说。　　6、比赛顺序先二年级，后四年级；选手参赛顺序按抽签的先后顺序进行比赛。　　各年级设个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，团体奖分设第一、二名。　　服装整齐美观：20分　　朗诵感情充沛：20分　　时间把握合适：20分　　朗诵形式新颖：20分　　舞台动作效果：20分　　1、 评委：　　2、 场地布置、音响、拍照：　　3、 计时、统分：　　xx小学　　20xx年11月22日　　篇二：　　秦川中学首届“中华之魂”初中古诗词　　名句识记比赛活动方案　　为了引领同学们走进中国诗词文化，了解祖国诗词文化　　精华，接受诗词文化的洗礼，沐浴诗词文化的恩泽，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强诗词文化底蕴，构建书香校园，特举办此次诗词识记比赛。　　1.激发学生读书热情，使师生养成多读书、读好书、会读书的习惯。　　2.激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠定基础。　　3.弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。　　诵千古诗词，扬中华美德。　　九年级全体学生　　1.初赛要求九年级全体同学参加，形式为笔试。各班选拔10名同学参加复赛。　　2.复赛时以班级为单位，六个班展开竞赛，形式为根据主持老师的提示背出上下句或者整句，背诵正确者进入下一轮，背诵错误者淘汰。　　3.坚持到最后者为第一名，依次评出二至十名　　第12周：活动宣传筹备，语文老师宣传比赛内容，并安排时间训练；　　第13周：星期四下午初赛，比赛地点：九年级各班教室。　　第14周：星期四下午复赛，比赛地点：四楼多媒体室。　　1.初赛全体九年级同学参加，选出各班前十名参加复赛。　　2.背诵内容由评委老师按顺序读题。　　集体奖设前三名，本次活动计入班级总分；个人奖设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，。　　语文教研组　　秦川中学语文教研组　　20xx-11-13　　篇三：　　为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。　　1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。　　2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。　　3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；　　1、所选古诗文内容脱稿朗诵，一 二 三年级限时3-4分钟，四、五 六年级限时6-8分钟。　　2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。　　3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。　　各年级设个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，团体奖分设第一、二名。