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古诗诵读《碛中作》《秋夜寄丘二十二员外》教学设计示范
古诗诵读《碛中作》《秋夜寄丘二十二员外》教学设计 教学目标： 1．能正确朗读并背诵这两首古诗。 2．初步了解古诗的意思。 教学重点、难点： 在初步了解古诗意思的基础上熟练地背诵。 课前准备：将两首古诗抄写在黑板上 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 二、学习古诗 《碛中作》 1．释题，简单介绍诗人岑参。 2．自由读 3．指名读 4．男女生合作读。 5．简单了解每句诗的意思： 我远远地离开了家乡，来到西地边陲。广阔的沙漠一直延伸到天边；骑着马儿向西走，仿佛就会走进蓝天。月儿圆了又缺，缺了又圆；离家不觉已有两月时间。今天夜晚，我们将在哪里宿营?平坦地沙漠一眼望不到边，没有绿树，没有鲜花，更没有人家居住地袅袅炊烟! 6．小组读 7．同桌读。 8．指名试背 《秋夜寄丘二十二员外》 1．读题目，理解题意，告诉学生丘员外就是指丘丹。 2．自读古诗，注意属的读音。 3．指名读，理解幽人就是指隐居的人，即丘丹。 4．逐句理解诗意： 秋天的一个晚上，我想起了在山间隐居的老朋友．思绪万千。在凉爽宜人的秋月下．我边漫步边低吟着诗句。料想远方的山中，也应是秋色满目：黄叶洒满了一地，松果扑、扑地落下。隐居避世的朋友恐怕还未安睡吧?也许他也在思念着远方的我。 5．多种形式读 6．试背 7．作业布置 8．背诵这两首古诗
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