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秦兵马俑导学案 深圳市龙华新区万安学校导学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 上班级四（4）班 题19 秦兵马俑 主备教师胡梦玲副备教师上时间 2014 年 11 月 24 日星期 一 教学目标知识与能力1、 认识本的8个生字词。 过程与方法2、了解大意，体会的思想内涵。 情感态度与价值观3、有感情地朗读，想象马俑的神态与气势，激发民族自豪感。 教学重点通过语言字、搜索资料探究秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。 教学难点想象兵马俑的神态与气势，增强民族自豪感 教具准备多媒体 教法运用引导法 朗读法 学法指导自主合作探究学习 基本环节教师授过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图 导入 新 （检查预习）举世闻名的秦兵马俑是我国的珍贵历史物，请大家谈一谈你知道的有关秦兵马俑的资料。 师：欣赏以后，谁能讲讲秦兵马俑给你的最深印象是什么？ 倾听思考导入新 认识兵马俑 初 学 新（初步探究）（二）初读，整体分析 1、规模宏大，体现在哪个自然段中。 生：第二自然段。 2、除了规模宏大，兵马俑还有哪些特点？在哪个自然段中进行了总结？ 生：类型众多、个性鲜明。第三自然段。引导认识过渡段及作用。 自由朗读第二段，找出中心句 体会兵马俑规模宏伟 引 导 释 疑 （合作学习）（三）自主探究学习 1、出示自学的要求： （1）先自读，画出生字